家长会准备，开家长会

说到我们的生物老师苏，作为班级代表，我似乎有无穷无尽的意见。苏老师有独特的教学方法。他总是带我们亲自练习。有时他到户外用肉眼观察植物，有时他告诉我们用显微镜观察细胞。

苏先生很幽默。他总是在课堂上用一两句话来打破沉闷的气氛，以丰富单一板块的教条式课堂。

一次在生物课上，老师谈到了人类口腔上皮细胞。为了使我们的理解更清楚，我们特意带了一个显微镜。在课堂上，一个同学不知道自己在做什么，也不专心听讲。苏先生发现后，他被叫到讲台上，并得到一根消毒牙签。他被允许轻轻刮擦他的口腔内壁。刮完之后，苏先生拿起消毒过的牙签，将牙签末端带有生理盐水碎屑的部分放在载玻片上，轻轻涂抹几次，然后用镊子夹起盖玻片，使牙签的一侧首先接触到载玻片上的水滴。然后慢慢将盖玻片平放在水滴上，在盖玻片的一侧滴几滴稀碘溶液，盖玻片的另一侧用吸水纸吸住，使碘溶液浸透所有标本。这时，苏先生突然对他的同学说：现在，老师将把这位同学放在显微镜台上。一瞬间，学生们似乎被老师的雷声震住了，并燃起了大火笑起来。学生们笑完之后更专心地听了。

这是我们的生物老师，苏，先生，一位幽默又有独特教学方法的好老师。

第一天：