教育专著读书笔记5000字，教育专著读书笔记800字

假期期间，学校安排阅读和谈论经验，粗略浏览推荐书目，并集中阅读教育专著《给教师的一百条建议》、《教育的55个细节》、《爱的教育》等。与平时读书时的教育相比，学校有了感情和共鸣。虽然这些书教会了我们如何成为一名好老师，但它们也教会了我们如何做人。

首先，做一名有进取心的老师

第二，做一个宽容和聪明的人

《给教师的一百条建议》中有一句话是宽容。《中国教师缺什么》中有这样一句话，我非常欣赏：只有土地容忍种子，它才能有收获；大海能容纳河流，因此它很大。天空宽容云，只有看；生活宽恕遗憾，拥有未来。宽容意味着承认儿童的差异和儿童的未完成状态。教育应该从宽容开始。宽容地对待你的学生，你会很高兴退后一步。教师以宽容的态度对待学生，这意味着他的教育思想更加深刻，教育方法更加成熟。当教师宽容地对待学生时，他们就科学地对待教育过程。正如陶行知先生所说：“牛顿在你的指针下，牛顿在你的肩膀下，爱迪生在你的冷笑下。”

正如工作和生活一样，生活中不可避免地会有许多失望。随着同事相处和朋友见面，不可避免地会有一些误解。但是如果你能宽容地对待一切，那么你就是生活中的智者。

我从假期的安静学习中受益匪浅，并意识到作为一名教师，我尤其需要阅读更多的教育性书籍。愿阅读让我们的生活充满智慧。

有些人说读一本好书是在和大师交谈。我以前没有深入理解过这句话，但最近我理解得更深了。读完《跟苏霍姆林斯基学当班主任》后，我深深感受到自己和著名老师之间的差距。和以前一样，我只看到了名师的荣耀，知道名师如此有名，但我很少注意他们是如何成为名师的。他们很少注意自己在某一方面的意图。现在，我对著名教师的脾气有了一点了解。把自己想象成一个不同于著名老师的世界并不奇怪。

读完《跟苏霍姆林斯基学当班主任》，我似乎看到了教育史上的灯塔—— 苏霍姆林斯基。我之所以这样说，是因为大师一生的教育工作始终以爱为中心，以培养人的全面和谐发展为目标。作为一名班主任，我深受启发，发现了教育的真谛。

读完这篇文章，我的感觉是：作为班主任，我们应该在教育过程中避免过多的说教，把教育与隐晦结合起来，充分利用教育智慧，给孩子更多的爱和信任，让孩子从心底进行自我教育，从而达到育人的目的。

一段时间以来，我仔细阅读了教育家陶行知先生的教育专著，陶行知先生是一位被世界所尊敬和怀念的人民教育家。他一生批判旧教育，探索新教育，致力于教育改革并付诸实践。他为我们提供了教育理论和方法，给我们提供了丰富的教育思想。其中，最受启发的是陶行知先生的两句名言：

1.我们想要活的书，不是死的书；想要真正的书，而不是假书；书是要动的，不是要安静的书；要用的书，不是要读的书。总之，我们应该以生活为中心的教学为指导，而不是以课本为中心。

新课程标准下的教科书与传统教科书相比有了很大的变化。他们大多关注学生的生活和活动。然而，每个学校每个年级的学生的认知是不同的，所以教材的选择也是不同的。教材的内容死了。作为教师，我们应该根据学生的情况创新教材，自主创新“活教材”，实现创新教育。

2.“六大解放”:第一，解放学生的思想，即鼓励学生敢于思考、善于思考、敢于运用头脑、善于运用头脑；二是解放学生的双手，即鼓励学生敢于做、善于做、敢做、善于做；三是解放学生的眼睛，即鼓励学生敢于观察，善于观察，胸怀祖国，放眼世界；第四，解放学生的嘴巴，即鼓励学生敢于说话，讲得好，敢于提问，善于提问；第五是解放学生的空间，即扩大学生的活动，而不是把他们局限在狭窄的教室或学校里；第六是解放学生的时间，即确保学生有时间独立学习、参与活动和创造，不要填满课程，不要让太多的作业完成。

在今天的课程改革中，陶行知先生的“六大解放”思想在近一个世纪后仍然新鲜。他的想法与我们今天课程改革提出的观点一致。陶先生说：有了这六个解放，创造力就能得到最大限度的发挥。在倡导素质教育的今天，在新课程改革的大背景下，我们必须转变观念，树立创新意识，实施创新教育。彻底解放学生，培养他们的创新精神，发展他们的创新能力。让我们的学生走上创造的道路，只有这样，我们的素质教育才不会是空谈。陶行知教育思想博大精深。他的教育思想极具前瞻性。一些教育思想在今天仍然具有重要的指导意义。