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在第一堂自然课中，戴先生走进了教室。他看上去很严肃，个子很高，有点黑。他剃掉了一个干净的“杨梅头”，比他的实际年龄轻。我想这个老师可能会很厉害。这时，一个冒险家问戴，先生：“你是老师吗？”他不仅没有生气，还笑着问道：“你认为我不像老师吗？”然后他幽默风趣地介绍了自己。我立刻被戴先生吸引住了

戴老师在课堂上真的讲得很好。实验被一个接一个地深入解释，给出的例子很容易理解。当谈到热胀冷缩的原理时，他拿出一个奇怪的仪器，左右两边各有一个中空的玻璃球，中间的玻璃管里有粉红色的液体，说：“我会练气功！”他按住左边的球，液体从左边流到右边的球。“发生什么事了，学生们？”学生们都认为这两个球是由塑料制成的，是液体通过挤压流动的结果。戴先生笑着说，“我用的是热胀冷缩的原理。”

在课堂上，戴先生肯定并表扬了回答正确的学生，也鼓励了回答不好的学生。有一次，他问我们如何测量粉笔的直径。一位同学说使用了激光测量仪。我们突然大笑起来，并说那是“用来发射苍蝇的大炮”。然而，戴先生说：“不要笑。这个同学也是对的。谁说激光不能用来测量小物体？这个同学很好。我甚至不能使用激光测量仪。呵呵呵呵。”。另一次，戴先生叫我这个不喜欢说话的学生回答这个问题。突然，我不情愿地回答了老师的问题。我想，“这很可悲。这一次太尴尬了！”然而，我惊讶于戴先生的鼓励：“好，好，好答案。”这让我感到心里温暖。

戴老师的教学方法真的很好。它不仅活跃了课堂气氛，而且使回答不好的学生仍然有信心说话！如果他遇到一些在课堂上自由散漫、违反课堂纪律的学生，他总是先阻止他们，然后了解情况，把批评留到课后。上周五的自然课看到两个同学打架。戴老师给他们打电话，严厉批评他们：“你们为什么在课堂上打架？你为什么打架？你不觉得羞耻吗？”起初，他们“口若悬河”，但当谈到他们为什么战斗时，他们陷入了困境。原来他们是在为“三八线”而战！他们低头玩着自己的裙子，满脸通红，羞愧难当，却听到老师怒喝道：“快点回答问题！”他们惊呆了！我们都吓了一跳。

虽然戴先生有时很威严，但只要我们的课堂纪律好，他就很谦虚。在第一节课上，我们鞠躬鞠躬得如此之低，以至于我们可以看到自己的后颈。虽然这只是一个小细节，但在我的心里引起了极大的震动，我特别听老师戴的课。虽然戴先生的普通话不太准确，但却使他显得更加和蔼可亲。他会在我们面前纠正一个小小的语音错误。

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