，

一些新生在唱歌时会盲目追求音量。事实上，学生发出响亮的声音可能是不对的。如果声音分散在口腔内，位置会更低，不会产生共振。此时，当声音通过麦克风时，听起来会很尖锐，不够干净。尤其是在录音室录音时，歌手会发现很难控制自己的声音。那么，学生如何运用科学的发声方法来建立一个流畅有序的歌唱状态呢？

首先，我认为用微弱的声音练习更容易找到放松的感觉。任何一种演唱风格，只有放松才能产生美的感觉。做这个练习时，最好是张开嘴唱歌的状态。这意味着张开嘴不发音，用鼻子发音。对于没有接受过训练的学生来说，他们的嘴巴会很紧，他们需要每天练习张开嘴。用手按住下巴，练习向上伸展。不要用太大的力量来伤害你的口腔关节。不要把嘴交叉太远或太长。最好露出上牙，稍微露出下牙。这种口头状态在发声上是正确的。需要注意的一点是，从外面打开是第一件事，关键是要认识到从里向外打开是最重要的事情。不要形成喇叭，外面大，里面小，所以很难得到平稳的声音。

在这个练习中，应该用另一个想法来考虑听声音的位置。声音的位置随着音高而变化。从前到后移动。运动的速度应该由老师的耳朵来判断。搬到高音区，时，软腭应该适当抬高，因为抬高软腭是产生高音的唯一渠道。从声音结构来说，不可能从牙齿后面发出高音调的声音。只有当软腭被提起时，咽后壁的拉力被驱动，在口腔后部形成拱形，鼻腔才能共振。高音是松散的。与此同时，它产生了一种震动力。当然，声音的方向不能向上，而且会感觉像美在唱歌。

流行唱法与美民族唱法有着密不可分的、完全不同的关系。重要的是教师要学习欧和美唱法的优点，并根据民族唱法的特点进行训练，以解决学生短时间内没有高音的问题。

一个好的流行歌手老师应该在一年内以唱歌的形式解决所有学生的声音流畅的问题，并且不应该让你的学生在五六年后唱三到四个八度。

一些学生会问：弱音练习会更安静吗？他们将来不能被释放吗？不完全是！大声喊叫时很难找到放松的感觉。相反，用小声音很容易找到它。换句话说，流行歌唱应该建立自己的声音通道。应该在完全放松的基础上，然后更有效地释放声音。因此，弱音练习只是获得平滑和磁性声音的一种手段。

张淑静，是清华中学的学生[道恩淑静]

北京， 海淀区， 清华附属中学，高一， 张淑静[道恩淑静]