读 有感600字，读儒林外史有感600字

的确，人们说“名师出高徒”。在我看来，这有两个原因：一是教师善于教学；第二，学习不是无所事事的。离开这两篇文章，一篇既不能称为“名师”，也不能称为“高徒”。著名画家佛罗基奥一代宗师达芬奇就是一个很好的例子。

当达芬奇在佛罗基奥，教他的老师时，佛罗基奥没有先教他创作作品，而是让他画鸡蛋。这就是佛罗基奥和普通人的区别。画了十多天的鸡蛋后，芬奇自然不耐烦了。这时，这位著名的画家告诉他这有什么意义：他的目的是严格训练学生仔细观察和准确描绘图像的能力。这正是佛罗基奥的“好”。正因为如此，芬奇将来才会成功。

我曾经有一个“好”老师，但她不是一个名人，只是一个比我大几岁的女孩。几年前，我请她教我如何拉小提琴。她问我是否有耐心。我不明白她的意思。自然，她回答“是的”。我开始学习。她先给了我一个示范，我真羡慕她娴熟的表演。但是轮到我的时候，她让我练习弹空弦。几天后，她给了我同样的任务。她告诉我，弹一根空弦是基础，只有当你能够自由地移动你的弓，你才能演奏音乐。现在想想，她真的是对的。是的，她不是一个“名人”，但她也是一个可以当老师的人。

然而，我没有成功，并拉了一些线。我总是听到“拉拉”的单调声音。怎么会有我陶醉的音乐呢？在我的烦恼下，我用弓折断了琴弦，发誓再也不学了，所以我的小提琴不得不休息。由此，我认为，老师必须有良好的指导，但更重要的是，他必须勤奋。这是芬奇成功的关键。他努力练习，努力学习。经过长期艰苦的艺术实践，他终于创造了许多不朽的作品。我的失败就在这里。害怕困难，在困难面前偷懒最终会导致失败。

这不仅是学习艺术的情况，也是学习文化知识的情况。从细微处一点一点地学习，只有打下良好的基础，才能学到成就。

我喜欢写作，我真的很羡慕那些作家，但是我的老师希望我每天写下笔记，写下我看到和听到的所有小事情。当时，我不明白老师的意思，只是坚持。现在，当我读了一本书的读书笔记，方体会到了老师的用意：她是让我练习基础，积累材料，一点一点提高！因此，我在写作——上的进步，虽然很小，却是老师良好教学的结果，也是我不懈怠的结果。

芬奇画鸡蛋的成功和我的失败和进步都表明，不仅老师应该是好的，学者也不应该懒惰。如果这两个因素结合起来，什么知识可以学到，什么不能做好？