初中生掌握的劳动技能有哪些，2020年十大心愿初中生

首先，在写作时，对事物的观察是不准确的、粗略的，甚至是抽象和模糊的描述。

一位同学在《池塘雨景》中写道：池塘被一些花和树包围着。树木种类繁多，郁郁葱葱。花也是多样而多彩的。这个描述有些模糊。太空中有什么树，树的特征是什么，有什么花，这些花的形状和颜色是什么？不仅如此，雨这个词还没来得及保留。这都是因为观察不佳。

第二，语言枯燥无味，文字不够完整。

例如，有一篇题为《我的语文老师》的文章，其中一段写道：她相对标准，戴着眼镜，声音低沉，总是喜欢笑。我非常喜欢她。这篇文章显然没有语法问题，但从描写人物肖像和再现人物声音、外貌和笑容的力度和效果来看，语言缺乏修饰和润色的努力，使其更加朴素，缺乏生动性和表现力。

三、机械模仿，死记硬背，没有创新精神。

有一篇关于书写物品的文章，其中一篇是这样写的：在种下这个小物品后，法庭将成为人们感受的地方。当你早上起床从学校回来时，你将不得不在那里停留一段时间。除了叶圣陶《牵牛花》的工作已经完成，小立被改成了一个小车站之外，这段文字几乎是一样的。这种模仿和剽窃有多大区别？当然，在读完报纸上的一篇好文章后，我可以用我自己的语言结合我所看到的、听到的和感觉到的来写这篇文章。虽然这样一篇文章不可避免地带有模仿的痕迹，但对写作初学者来说却是值得称赞的。但是那种用X或Y代替它的戏仿难道不是一个数学游戏吗？

四、杜撰词汇，适用词汇，难以理解。

例如，我的父亲是一名教师，他对我的要求很他说他必须再为人民服务几年。《心》第一句中的严烈在字典里根本找不到。它是天生的。在第二句中，它是一个分裂的词，需要几年以上的服务和分离的服务。

五、话重话轻，不仔细推敲，不知道如何锤炼话。

例如，有三种方法到达目的地，即左、中、右。左边的路和右边的路很远，走中路是最近的。因此，在从左到右的第三条路上，我们决定去走中路。显然，这一段有很多重复，但是如果我们能稍微改进一下，把它变成一个目的地，从左到右有三条路，中间的路最近，所以我们决定去走中路，那里会简单得多。

六、追求文气，如此优雅，有哗众取宠的嫌疑。

太阳升到了山上。它原本很受欢迎，也很简单，但有人真的把它写成了一个来自圆圆，的带着金色光芒的红日，然后从东山悄悄地探出他的脸来，以显示他的博学。

鲁迅先生一直主张文章应该易于理解，活的词语应该从活着的人的口中取出并转移到纸上。学生们应该从中得到一些启示。

七、不一致、矛盾、不合逻辑的思维。

例如，我是一个非常淘气的孩子，从童年到成年，我都会说这句淘气的话。既然我前面已经承认我是个孩子，我怎么能说从童年到成年呢？因此，前后之间存在矛盾。

孤立的风景，无奈的主题，风景为风景。

例如，有一篇关于春节的文章，上面写道：当我早上起床时，我看到天空阴沉沉的，好像我有一张悲伤的脸。太阳不知道藏在哪里，北风呼啸。那时，街上有锣鼓和鞭炮。人们在庆祝春节。多热闹啊！笔者愿意成为桓东笔下的春节人，但场景开头并没有映衬出主要的思想。相反，脑袋不在马嘴里，主要的想法是在打架。

九、浅唱低唱，孤芳自赏，乏气而豪放。

例如，一位同学在一篇文章中写道：“这个亭子非常冷清。当一个人走累了，他会坐下来。”这一刻，我突然想起李清照：的一句话：风吹走了灰尘和芬芳的花朵，我厌倦了日夜梳头。事物是那些没有一切可以休息的人，眼泪会先流下来。是的，事情仍然是一样的，但是人不是。想着想着，眼泪不知不觉像断了线的珠子一样簌簌落下。的确，在一些学生的练习中，他们写作的主题是轻声歌唱和赞美自己，而对人生观和价值观的思考和干预却很难见到。这种软弱而病态的写作风格值得我们关注。

十、鄙视标点符号，一句戏弄到底，有的甚至王文没有标点符号。

例如，下面的一段话是这样的：当每个人都在晚上读书的时候，她已经上床睡觉了，当每个人都上床睡觉的时候，她会大叫。每个人都很生气，想捏她的脸。这篇文章至少包含两个完整的句子。打鼾后的逗号应该改成句号。我们应该重视标点符号，这样标点符号才能更好地为文章服务。