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早在19世纪初，美国的一些学者就开始研究合作学习方法，指出动手实践和独立探索。

在这种小组合作学习中，有许多优点和缺点。现在我将我在小组合作学习中的一些感受总结如下：

1.学生的自主学习、自主探究、讨论与合作等学习活动贯穿于整个课堂活动，课堂时间尽可能给予学生，强调学生的学习体验和学习过程。学生从被动接受知识转变为主动建构知识，成为课堂的主体。教师只承担组织、指导、帮助和促进课堂教学的角色。在课堂上，学生通过小组讨论利用集体智慧，这将有益于我们的一生。

2.学生在充满合作机会的个人和团体之间的互动中学会交流和学习分享。他们不仅能尊重、理解和欣赏他人，还能让自己更好地被他人尊重、理解和欣赏。

小组合作活动也有一些不好的地方：一些学生不主动合作。当他们开展小组合作学习活动时，他们有时会发现教室里一片寂静。许多学生趁此机会偷偷讲话。

这是我们小组对合作学习的反思。

三年级：世界卫生组织