对差生的评语150字，真想做个差生1000字

就像这个话题一样，这个可怜的学生就是我。我就是老师所说的穷学生。我们只是生活在班级的最底层。不，我们是社会底层的贫困学生。因为我们的学习很差。我今天写的并不代表所有的贫困学生，但至少一些贫困学生心里不敢说他们想说的话。碑文

什么是公平？不用说，人人都知道一碗水是平的。如果结局不均衡呢？

贫困学生的希望之一

冬天的一天，最后一排的一个同学(学习差的座位也在后面)，受不了刺骨的寒风，毅然关上了后门(因为班主任说后门关不上，他是第一个，但没有好下场)。班主任穿过后门，推开后窗，拍了一下同学的头。

谁让你关门的？班主任严厉的道。

我很冷。

什么这么冷？这只会让你在课堂上清醒，认真听讲，然后开门。

哈哈！我在想，如果这是班上第一次坐在这里，也许班主任也会给他一件棉袄！因此，贫困学生首先希望公平

贫困学生的第二个希望

一天，两个学生没有带作业。其中一个是学校的前十名学生，他认为自己是班上最差的学生。班主任首先发现了前者，然后说："今天发生了什么？"忘了你的作业，今天下午带着它走吧。然后他打电话给后者，说："怎么了，你今天没带作业吗？"来吧，打电话给你的家人。哈哈。不同的身份不同的结局。事实上，是那个可怜的学生没有带作业，但是那个好学生呢？他真的没写也没带，但是班主任给了他一个弥补的机会。啊！贫困学生的第二个希望是公平

可能让我写这种东西一辈子也写不完，是让我写坏学生一百个希望，我希望公平

难道老师们从来没有上过政治课，不知道公平？不知道公平能激发潜能吗？我想没有！

最后，老师们，请再看看政治书籍，看看公平是什么。公平的意义请善待每一个学生，公平，试一试，它会带来好的结果。

悲剧在安徽宣城，六中三年级的主角