假如我是校长200字，假如我是校长700字

如果校长是政绩工程形象工程的鉴赏家，是熟悉各方面官场规则的大师，他们只对上级负责，对自己的仕途负责，缺乏对老师和学生负责的意识。不是因为他是一个有思想和个性的教育专家，那么他一定不是一个合格的校长。

一个好的校长应该是一个知识渊博、思维敏锐、对教育的内涵、本质和真谛有清晰认识的教育者。应该是一个优秀的管理者，公平公正，熟悉并能够充分发挥每位教师的优势，为每位员工的职业发展搭建一个宽敞的平台；我们要有一颗真诚的老人之心，宽以待人，有民主的作风，用个人的力量形成强大的凝聚力和感召力。

如果我是校长，我应该首先确定科学合理的办学思想。阐明办学的理由，建设什么样的学校，培养什么样的学生以及如何办学。

例如，当北京大学是来自蔡元培，的校长时，他制定了一项管理存储和集成并重的学校的政策。他想把北大变成中国的智囊团。100年来，北大一直是中国学术界和思想界著名学者的聚集地。李大钊，是中国，最早传播共产主义思想的人，他是北大的教授。当蒋南翔成为清华大学，总统时，他的办学方针是为中国，培养双肩人才，使清华成为中国的人才库。今天，几个国家的领导人来自清华大学

如果我是校长，我会用现代校长的方式思考。我们应该广泛思考，深入思考，仔细思考，经常反思。

思考越多越有意义。目前，学校的工作更加公开透明。校长需要想得多，想得广。这种想法就像花园里的花朵。所有的花都是美丽的，在春天开放。

校长需要从各个方面考虑学校的发展，就像开山和炸岩石一样。如果他们想炸一块石头，他们需要踏上不同的场地，寻求突破。例如，为了筹集学校的财政资源，在努力争取各级政府支持的同时，还必须认识到群众是学校发展的基础。要密切关注周围信息的变化，抓住机遇，争取资金，尤其是在学校周围热心的教育工作者中。

校长的思维方向正确，效率高，深度大。例如，在研究中，应及时筛选下属提出的问题，敏锐地捕捉主要问题，并进行讨论以形成决策。在讨论一个具体问题时，校长应该能够切中要点，引导每个人思考问题的关键点，以防止思维飘忽不定、飘忽不定、拖泥带水，更不要说夹在中间、粘糊糊、无所不包。

思考就像撒网，既需要收获又需要美味。学校就像一个小社会。每一个目标的确立、每一个决定的形成和每一个事件的解决都可以说是不可分割的。他们毫不粗心地连接在一起。例如，校本课程的开发不仅要考虑学校的地方实际，考虑开发的连续性和实施的可能性，还要考虑学校财力的必要投入和教师资源的合理利用。缜密细致的思考和细致的努力带来了稳定、持续和高效的工作。

经常反省自己的校长是一位优秀的校长。基础教育改革中的学校发展可谓日新月异。在做了更多的管理、协调、决策和处理之后，校长应该做更多的思考和总结。例如，在处理事件中留下了什么疏忽，在协调矛盾中留下了什么缺点，在分配任务中犯了什么错误。在事后反思中，我们应该吸取经验教训，改进我们的思维方式，提高我们自己。校长的反映是

追求教育理念的创新，树立正确的人才观和学生观；实现教育内容的创新，帮助学生树立发达而非孤立的、静态的、客观的物质世界的观念，用最新的科学研究成果和科学概念，引导他们探索新知识，培养他们的创新精神；所采用的教育方法和手段是创新的，以调动学生的主动性和自觉性，激发积极的思维，培养分析和解决问题的能力。运用创新教育和教学评价体系和方法，促进学生开放性、个性和创新意识的形成；教师素质与要求创新。创新教育要求教师在学生创新教育过程中发挥引导和示范作用，即教育者可以用自己的创新意识、思维和能力感染和驱动受教育者创新能力的形成和发展。从某种意义上说，只有创新型教师才能进行创新教育，培养创新型学生。形成一个生动的以学生为中心的学习环境可以轻松激发学生的创新热情。

如果我是校长，我会不断提高自己的整体素质。为了在一个复杂、多样和快速变化的社会中管理一所学校，一个人必须有能力无所畏惧地适应变化。我们应该能够快速判断是非，权衡利弊，设计方案，科学明智地做出最佳选择，及时高效地组织实施，争取办学效益最大化。应该极具想象力、开拓性和原创性。我们应该能够对环境和学校进行全面系统的分析，审时度势，扬长避短，办出自己的特色，在传统和未来中创造自己的风格，在激烈的竞争中树立独特、优质、鲜明的学校形象。在信息时代，一个人应该既是教育专家，又是知识专家，是复合型人才的榜样。校长自身应成为终身教育的楷模，为知识经济和信息社会培养现代人才。我们应该有丰富的教育经验和极高的思维水平。我们应该用多角度的思维方式来观察和思考我们周围世界的大与小、明显与隐藏、理性与情感的变化，并对此保持敏锐的反应。可以回顾过去，立足现在，思考未来。

在和平与发展的历史进程中，既有希望和机遇，也有困难和挑战。世界的发展和教育的发展形成了完全的因果关系。学习型社会和终身教育体系将被整合。虽然未来的教育不能等同于学校，但作为教育的主体，校长确实肩负着巨大的责任和压力。国家赋予校长的责任，社会对校长的期望，家长对校长的评价，以及越来越多的教师和学生对学校的选择，都给新世纪的校长带来了巨大的压力。

如果我有机会管理一所学校，我一定会尽职尽责，民主管理学校，协调学校内外各方面的关系，创建特色学校。充分发挥领导小组在学校工作中的核心作用。准确把握学校办学方向，全面落实教育方针，全面提高教育教学质量；坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作原则，实施素质教育。