我和我的同桌600字，我和我的同桌900字

学期的第二天，老师让我和她同桌。起初我并不在乎，一个小女孩，哪能和我的男人相比。

第二天下午放学时，我丢了我的语文书，因为我在操场上玩。我像热锅上的蚂蚁一样焦虑，因为三分之一的学期是中文。现在我丢了我的中文书。我能怎么做呢？

早读课，我站在书桌前，只是望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸出友谊的手，关切地问，“怎么了？”去吧。一个硬汉，丢脸！不说？又闷了心里。算了吧。作为大队的一员，她应该报告自己的想法：“没什么，我的中文书丢了！”“没什么？”对方表现出惊讶的表情。然后，她拿起课本，一遍又一遍地放下。谁知道葫芦里卖的是什么药？她犹豫了一会儿，把书递给我：“这是书。不要只是手足无措。”什么，给我？我简直不敢相信自己的耳朵。我以前鄙视小女孩，居然会说这句话。“什么.什么，给我，你怎么能.怎么做？”我花了半天才结结巴巴地说了几句话。“没关系，我有办法。”“今天怎么样？”“让我看看。”所以我们很早就开始认真阅读。

上完最后一节课，我把书塞进了她的包里。然而，当我到家的时候，我打开了我的书包，但是中国的书整齐地躺在里面。我的眼睛湿润了。

第二天早上，她正在读一本旧书。下课后，我打开旧书，发现封面被撕破了，书页的上角向内翻了，书脊断了，缺了两页。课后，我和她交换了我的新书，但她不同意。

中午，我发现她在桌子上抄了什么。奇怪，早上没有作业吗？她做所有的幽灵工作。我走过去了，啊！她正在那里抄写两篇丢失的课文。她看了看这本书，把它抄在一张一页大小的白纸上。我听到的是“沙沙”的书写声。出现在我眼前的是一行行整齐漂亮的文字。累了，她摇着胳膊，聚精会神地抄着。我有点吃惊，决定复印一份，但她婉言谢绝了。抄完之后，她拿出浆糊把纸粘上，然后一针一针地缝起来。

“丁……”下课后，她拿起旧书，认真地听。一瞬间，我的喉咙被我内心强烈的感情堵住了。我被同学们的爱感动了，突然流下了快乐而自豪的眼泪。

[简要评论]

《我的同桌》，以我思想感情的变化为线索，描绘了一个愿意为他人牺牲自己、帮助他人的同桌。

起初，这位小作者不小心丢失了中文书，但犹豫要不要成为一个男人。同桌的友好之手感动了作者。后来，这本书“消失了”，同桌“以旧换新”深深地影响了作者和读者。让同桌的形象和心灵在朦胧中升华和对比。