读傅雷家书有感800字，读最苦与最乐有感300字

《心声》，李京京要求在公开课上大声朗读课文，但被老师以声音嘶哑为由拒绝了。他非常悲伤，认为自己的经历与文本中的范哈非常相似。他不禁感到悲伤。他的心和凡卡的心产生了共鸣。最后，在公开课上，李京京偶然有机会用声音和情感大声朗读课文。

作为老师，不应该对学生有偏见。一个人应该客观公正地对待每个学生，把他们当作自己的孩子和朋友，关心他们，爱他们，理解他们，帮助他们，甚至爱他们胜过爱自己。如果每个老师都能尊重和关心学生，怎么会有老师体罚学生、学生反对老师等事件呢？

我想，老师和学生之间的交流太少了吗？我们不妨设身处地为他人着想：作为学生，我们应该更体谅老师。老师应该尊重和关心学生。尊重学生，从何说起？有时候，倾听学生的意见和建议并纠正他们教学中的不足就是尊重他们。有时候，我把自己当成学生的朋友，和他们交谈，没有任何隔阂。我认为他们是可以互相交流的知己。这也是尊重。有时，同意学生阅读独特的观点也是一种尊重。有时候，给学生展示自己的机会也是一种尊重。

老师应该尊重学生，给他们一个机会。同样，他们也应该给自己一个机会。《心声》的程先生，你为什么一开始不给北京一个机会？主要原因是学生不能得到公平和平等的对待。如果她能给每个学生同样的机会和爱，她就不会如此悲伤。

老师，给我一个机会！我不知道有多少学生心中漂浮着这句话，希望老师能给自己一个表演的机会。我希望所有的老师，用小手面对这些孩子，给他们一个爱和呼唤他们名字的机会。