十七岁的那年的雨季，每年的雨季是什么时候

窗外雷电交加。一道非常明亮的闪电掠过。伴随着天空的雷声。点击电源停止。我摸索着拿起手电筒。只要从抽屉里拿出一根大约6或7厘米的蜡烛，用打火机点燃微弱的光。似乎一点风就能把灯吹灭。所以我小心翼翼地一步一步走向已经离开20年的桌子。今晚我想找回我曾经拥有的记忆。

二十年前，我还是一个有着童心的初中生。早上，我在操场上做早操。中午，八方请求帮助——吃饱了肚子。当我晚上完成作业的时候，我拿了一个手电筒，在被子里偷偷记下了日记。

日记。我从床下拿出一个生锈的铁盒子。箱子被锁上了。我一下子就把锁打破了。我借了蜡烛的小红光，打开了盖子。一股烂书的味道扑鼻而来。我突然想起了一些往事。我把厚厚的牛皮日记本从盒子里拿出来，放在桌子上，而盒子则放在一边。

翻开书的封面，首先映入我眼帘的是梁的正楷姓名和我的左右题字。我惆怅地打开记忆的枷锁，阅读它。

2013年10月28日，星期一下着毛毛雨：经过长时间的等待，我终于上了正式的音乐课！教声乐的老师今天来到了学校。据说他姓，名方。她很漂亮，鼻梁上架着一副大镜框。樱桃喙，笑起来，总是伴有两个酒窝。一双空洞的大眼睛，一头乌黑亮丽的长发将直抵腰际，高挑无比。哦，天啊！我真的很期待明天她的课。

2013年10月29日，下着大雨，星期二：今天我早早来到学校，和同学们讨论如何迎接新老师。下午第一节课结束后，我打算在黑板上写几个大大的字来欢迎方先生，但我不敢。

我看着窗外。闪电不时照亮我的视野。我努力回忆起和方的样子，笑了笑。

下一面。2013年10月30日，天气多云。周三中午，韩先生组织了一个合唱团来参加学校周年纪念的戏剧表演。我参加了。我的主要工作是为开头部分背诵。

唉，我叹了口气。我的声乐不好，所以老师的主要注意力还是在唱歌的人身上。我只是需要在大声朗读时情绪化。然而，到现在我仍然记得一些歌词：

永定河离开西山

清澈的海水环绕着北京湾

卢沟渡渡口

穿越春秋，穿越秦汉

金中都的烟和云

离开古桥去写江山

元明清700年

卢沟晓月照大川照大川

2013年11月22日星期五天气晴朗。今天下午我成功地背诵了节日的朗读部分，但是当我回到队伍中时，我不敢大声唱歌。我有麦克风，但是我唱不好。我想我只是假唱一下。但是当我看到韩小姐深情地看着我时，我奇迹般地违背了我原来的想法。

2014年6月20日星期五多云。现在我在六年级。比起五年级，我更喜欢阅读。今天中午我读了五年级和六年级。自然，我去了。我去的时候，韩先生也坐在那里看书。直到后来他才意识到他现在负责学校图书馆。

学校图书馆开始想到它，这真的是命运。后来，每个星期五我都去读书，我逐渐和韩先生聊得更多

2015年3月4日，新学期开始了。我很高兴韩先生成为我们班的班主任。

2015年3月6日今天我很开心，因为今天中午我看了很长时间的书。韩老师还说，我们可以在每周的学习日中午看书。

韩老师对我的学习有很大的帮助。不，应该是我们，因为他不仅教了我。

2015年6月24日星期三，下着毛毛雨，我们即将毕业。我给了韩先生一张同学记录。当我带来的时候，风格很美，就像他的人民，语言很活泼，就像他的性格。窗外，雨开始下起来，雷声继续，闪电闪过，我的脸颊又湿又热。我多么想回到过去，再次见到韩先生，于是我从铁盒子里拿出了老同学的记录。第一封来自韩先生

这是同一个学生记录，让我知道了很多关于韩先生的事。巧合的是，他的生日是11月3日，而我的生日是11月4日。像我一样，她喜欢听音乐和看书。

虽然我们只做了两年的老师和学生，但他给我的印象最深，对我的影响最大。他幽默，善良，善良，善于欣赏和活泼。他让许多学生都有一个好的性格，他不是一个非常合格的老师吗？

长大后，过去的时刻只能说是曾经，而过去的时刻只能回忆。如果把成长的记忆分成369个等级，对我来说，韩先生的记忆应该是最高等级的。

雨没有那么大，蜡烛直到快燃尽时才开始变亮，雨后的空气也清新多了。过去有太多有趣的故事，我躺在床上，慢慢回忆着它们，并不时温和地微笑。看看手表，才知道现在是凌晨一点。

雨点又滴答作响，雷声隆隆，闪电闪烁。

今天是11月4日，昨天是11月3日。我的年龄又增加了一岁。我今年33岁。从那所小学毕业后，我再也没有见过韩先生。他从我成长的经历中消失了吗？

此时，明亮的烛光越来越暗，周围的环境也越来越暗。最后，一点光也没有了。我沉默不语，被雨、雷、风包围着。闪电不时照亮整个房子，潮湿的空气使心情不断变化。过了一会儿，雨停了，一切都停止了。这一刻，我觉得整个世界都很安静。

事实上，我只想说谢谢你，韩先生

第一天： 丁希栋

点评：没时间等了，没时间喝醉了，哦没时间喝醉了，年轻的心面对着太阳，带着追逐的希望，我们又希望再次约会，让时间见证让岁月的经验，我们无怨无悔吗

20年后你是什么样的人，你有没有想过这样的问题？我们的小作者还年轻，但20年后他会想到自己。20年后的这一年的这个时刻，这位小作者也展示了一种表达方式，在20年后回到时间和空间，回忆起20年前的自己。这种表达方式既包括对未来的追求，也包括对过去的追求。小作者按照时间发展的顺序为我们描述了他年轻的学校生活。每个短篇故事都通过小作者的话一个接一个地展示出来。可以看出，小作者对过去的记忆和对老师韩的尊敬都非常好，值得肯定。

时间总是过得很快。此时此刻，我们还年轻，20岁。事实上，我们过得很快。愿我们都珍惜此刻脚下的时光，愿我们在未来相遇时都是最好的自己！

教师点评：沈霁月