武平一中高三纪录片，高三观后感
场景在意识中移动，纪录片唤醒了隐藏了两年的记忆。突然，我觉得那些日子真的很珍贵。毕业时，我不得不把哽咽的话写下来。这不是关于这部纪录片《高三》的观看体验，而是关于我们在高中真正经历的三天以及我们年轻时拥有的“鲜花”。
《高三》，从它的拍摄技巧来看，没有什么独特的拍摄技巧，这只是一部普通的纪录片。获奖的原因可能是，对于我们每一个通过了大学入学考试的人来说，这是一项独特的工作。它带给我们太多不同寻常的想法。甚至让我们更加关注他的人文和社会价值观。我一直钦佩制作这部纪录片的导演。因为这是一群真诚的演讲者，从他们身上我们可以看到一种关心、深入讨论的精神表现。目前，由于步伐的加快，各种各样的事情已经让我们眼花缭乱，并且缺乏对隐藏在下面或其他地方的真实社会存在的理解，我认为这是相当有价值的。
这部电影拍摄于福建省， 一中， 武平， 武平县重点高中五年级三班37班的学生在班主任王锦春的带领下紧张的校园生活。94分钟的记录片显示，整个人处于紧张的气氛中，仿佛回到了高三的火热时代。一个真实而完美的形象被镌刻出来，反映了小城镇高三学生最原始的生活状况。这部电影的每一个细节都给了我一种难以形容的两年前的悸动。在电影的开头，我们看到了这样一个场景：班主任训斥那些在臭名昭著的破旧宿舍逃课的学生。光线非常暗，使用了隐喻蒙太奇，暗示高三对“学生”来说肯定是灰暗的一年。从高中三年级开始，当我刚被学校录取的时候，我就立刻切换到军训的现场。闪回蒙太奇被用来告诉我们可怕的高中三年级的事情。18岁的年轻日记在连续的蒙太奇中向我们展示。在家长会上，作者用家长的特写镜头和教师与家长的比较蒙太奇向我们展示了一批农民家长对教育的无知和无助。学生佳燕的心理蒙太奇出现过多次。作者将她的独白与特殊的剪辑和一些图片结合起来，以产生声音和图片分离的效果。此外，作者还拍摄了三次入党积极分子的会议，试图用一种隐喻的蒙太奇手法展示中国学生正在接受什么样的思想教育！有点讽刺意味！为了表现课堂上的学习气氛，作者多次使用头顶摄影和重复蒙太奇来表现学生的学习压力。在这部纪录片中，作者主要通过参与互动的方式采访了四名学生及其家长，并通过交叉蒙太奇、切换蒙太奇和连续蒙太奇的方式反复表达了家长对孩子无私的爱。电影中很少有父母能在不同的场景中表达他们父母对孩子的期望和关心。一所重点中学高三学生的学费超过2000元，这可能是父母几年的积蓄，但父母双方都坚决支持孩子上学。只要他们的孩子愿意学习，只要他们的孩子能够出去，这些父母就愿意打碎罐子，卖铁，换买方的财产，这可能是中国落后农村地区的普遍情况。父母把他们当年未能实现的梦想或愿望寄托在他们的孩子身上，甚至把整个家庭的期望寄托在他们的孩子身上。孩子们能摆脱压力吗？因此，电影中的一些学生处于压力之下，有厌倦学习和辍学的意图，或者他们处于太多的自我压力之下，在高场地感到紧张和玩得不正常。归根结底，这一切都是因为高考对中国人的生活有很大的影响。这部电影还涉及到一些校园中常见的问题，如学生早恋、学生沉迷于网吧、学生吸烟习惯等。学校仍然尽力教育和挽救他们。学校和这些落后学生的班主任都在尽力帮助他们，这让我很感动。事实上，他们只能关注升学率，放弃那些没有希望进入大学的学生。影片中，高中三(7)班的班主任王锦春，自始至终都很努力起早贪黑。不遗余力地为学生制定各种计划和考试安排。他和他的同事，可以说是工作非常努力，非常敬业，这个行业让我非常感动，让我想起了我的高中班主任。在影片中，王，老师作为班主任，不仅有自己的教学任务(他也要参加高中三班的语文课)，而且还关注班上学生的生活和学习动态，帮助学生及时解决学习和心理问题。对于落后的学生，王老师也尽了最大的努力，甚至在高考临近的时候，也没有放弃他们。
在电影中，王老师是一位经验丰富的高中班主任。从学期开始，他就动员学生和家长收紧大脑中的弦——一年中最重要的事情就是准备高考。到高考前夕，为了减轻学生的压力，告诉大家高考只是生活中的一种必要方式，利用蒙太奇的积累来展示王老师的教学技巧和丰富的教学经验，是一位优秀的人民教师，是一位值得学生尊敬的人民教师。总之，我认为周浩(电影导演)对高考有着深刻的理解，张兴旺， 钟生明，林佳燕， 莫晓兰.还有老师王锦春
不过，《高三》带给我们的，不单止是唤起我们对高三的记忆，导演最重要的目的，是让我们反思中国的教育制度是否与时并进。《高三》的班主任王锦春，从一开始就说：“如果我们在中学教育界，他们肯定会理解我们的做法，但那些专家学者可能对我们有意见。但我们仍然坚持这种教育，因为如果我们不这样做，我们会对学生和家长感到遗憾。”因为在教育的磁场中，老师、学生和家长都被吸引住了：老师是为了升学率，学生是为了未来，家长是为了孩子的幸福。老师错了吗？这个学生错了吗？父母错了吗？这没什么错。那么，我们的教育错了吗？答案是：教育没有错，但它与时代不合拍。教师传道授业，学生敏感好学，家长尊敬教师，重视教学——让我们正视现实：达摩克利斯的升学率之剑悬在教师头上，学生面临着这样一个严峻的事实：他们要么学习，成为受宠爱的孩子，要么像父母一样成为农民、工人、农民工或“社会闲人”，而父母必须通过子女改变一个家庭(甚至几代人)的命运。(励志电影)正是这个伟大的时代背负着如此沉重的负担。换句话说，沉重的教育负担是这个时代沉重负担的缩影。学生的成绩是教师的“生命价格”，毕业率决定了他们的一切。学生的未来是父母的“生命代价”。他们现在和将来都必须努力工作来支付学生的学费。全耳阅读声，全耳毕业率，这是什么？这太可悲了。因此，高三学生的集体奋斗有一种悲凉的感觉。当我想起那个时候我周围的人，包括我自己，我对高考知之甚少，除了学校和父母从一开始就灌输的大学梦，什么也不知道。看着一幅幅生动的画面，学生们告诉我们，他们的理想并不单纯，他们背负着太多的责任。人们可以想象，中国，有多少中国，农民学生，有多少张大学门票。然而，对农民来说，培养一名大学生并把他们送到天堂的高等学府并不容易。正如你所能想象的那样，对于中国的考生来说，这并不容易。大多数时候，他们并不是他们自己。在中国，的教育中，学生没有个性。我想问：什么时候“高三”学年会让中国的每个人都没有痛苦的经历？
《高三》将在观众面前呈现最真实的故事，给音乐观众留下思考的机会。《高三》赢得了许多奖项，对此我并不感到惊讶。令我惊讶的是，在这样一个普通的国家，一些普通人正挣扎在一个不平凡的人生阶段，而他们所做的，在别人眼中，是他们心中最不平凡的。在平凡而非凡的冲击中，落下的是人文关怀的无奈火花。
另外，这个《高三》让我学到了很多人生哲学：热爱生活，我不去想我是否能成功。因为我选择了一个遥远的地方，我只在乎艰难困苦。我不认为我能赢得爱情。因为我喜欢玫瑰，所以我勇敢地吐露我的真诚。我不想去想身后是否会有冷风和雨。因为目标是地平线，我能留给世界的只有我的背影。我不考虑未来是平坦还是泥泞，只要我热爱生活，一切都是预料之中的。还有一句话：“失望让我害怕，我还害怕什么？”
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