中学教师年终总结2018，高中教师个人总结2018

2020昨天公布了高考中国上海卷的作文题目。带有浓厚“上海味”的话题一经公布，就在社会上引发了热烈的讨论。在很多人的眼里，这个话题是针对“00后”的特点，即个人需求得到全方位的满足，个性得到充分展现，引导他们思考“需要”与“需要”的关系。

大学教授和中学教师普遍认为这个话题“没有偏见，但也不奇怪”。与前几年相比，今年的作文题目给了学生更多的单词，更多的发挥空间和充分的猜测。心理学家认为，感觉“需要”和思考“需要”是每个人都必须思考的话题。然而，总是感到“需要”的志愿教师说，只有当人们“需要”时，他们才能获得自我存在的价值，并更好地规划自己的生活。

让学生关注自己的内心，这样他们“有话要说”，同时也测试他们的批判性思维能力。

"今年的上海作文题，考生很难写错！"上海市的一名特级语文教师黄玉峰，直言不讳地说，“我相信大多数考生在考试问题时没有问题，文章能否写好因人而异。”在他看来，这个话题所呈现的是在关注自己需求的基础上思考自己的“需求”和反映自己的价值。就像马斯洛的需求层次理论一样，人们在满足生活需求后，仍然有自我实现的需要。因此，今年的话题提倡学生关注自己的内心，对自我价值的实现进行哲学思考，这不同于以往一些让学生关注外界的作文话题。可以说有很大的写作空间，但文章的气度体现在个人的价值思考上。

复旦大学中国文学教授骆玉明，说，生活中有许多“被需要”的例子。儿童“经常回家看”是“被需要的”，医生是“被需要的”，以帮助死者和治愈伤员，教师是“被需要的”，以教学和教育。一方面，这个一维的话题使得考生的写作方向非常清晰，相关的生活资料也非常丰富；另一方面，题目包含着猜测，这也与考生平时的性格、性格和修养密切相关。

骆玉明说，在题目描述中有一个重要的信息——个人价值，它要求考生理解什么是“个人价值”以及它与“需要”的关系是什么。在他看来，两者之间的联系实际上是指个人和群体之间的关系，在更深的意义上，是指个人和社会结构之间的关系。这需要考生进一步理解和思考。

杨俊蕾，也是复旦大学的中国文学教授，他认为这个随笔问题不会让学生尴尬。它从学生自己的需求开始，然后引导学生思考“需要什么”以及他们对自己价值观的理解。其中既有进步的层面，也有哲学的辩证法。这个话题还提倡学生关注社会，做出一些成绩，例如，如何对待“高雅的利己主义者”和“无意识的冷漠”等。

感受和思考“被需要”是青少年和成年人都必须思考的话题。

“被需要”不仅是作文的好话题，也是每个人都应该思考的问题。华东师范大学应用心理学系副教授张麒，坦言，父母也应该从这个话题出发思考自己和孩子之间的关系，让孩子感受到被需要的感觉，从而获得丰富的生活经验。

张麒说，父母对孩子的高期望从未改变。然而，在过去没有足够材料的环境中，儿童常常感觉到他们的存在以及他们的未来对家庭的重要性，这使他们感到家庭需要他们。现在，有了丰富的物质条件，“90后”和“00后”可能会因为他们的好成绩而尊敬他们的父母，但是他们可能感觉不到他们对家庭的贡献以及他们需要从家庭中得到什么。

"这也是许多孩子缺乏心理灵活性的原因."不管是不需要还是需要，孩子可能缺乏归属感和效能感，因为他们觉得无法达到父母的目标。在这种情况下，一旦自尊心受到挫折或打击，孩子的心理很容易变得消极。张麒强调，作文题目也是每个家庭都必须思考的问题。“父母应该看到他们的孩子在未来将面临的困难，而不是停留在现在，不要被周围的环境所困。”

上海科技大学材料科学与技术学院的助理教授米启兮，提到，在高中，孩子们首先想到的是他们的“需要”，但是随着他们的成长，他们会越来越被家庭和社会所需要。那时，他们会意识到，与他们有限的和重复的需求相比，来自社会层面的需求是连续的和大规模的。

只有通过“被需要”来发现自我价值，一个人才能很好地规划自己的生活。

“上海的作文题让孩子们关注人与人之间的互动，思考‘被需要’的不同层次，从而思考他们自己的生活。我相信每个孩子在正常生活中都想过这个问题。在一次采访中，央视诗歌大会评委、南京师范大学教授郦波，说，“因为每个人都觉得有必要被‘需要’，这对青春期的孩子来说尤其如此。”。"

在张麒看来，感觉“需要”和思考“需要”几乎是年轻人生活的“起点”。“在高考前，这些孩子需要规划自己的生活，发现自己的价值观，所以被需要的感觉非常重要。”

同济大学传播学院教授张轮，认为，这个话题向社会发出了一个信号：语文教育不仅仅是为了提高语言和思维能力，更重要的是培养正确的“三观”。“要想把今年的高考作文写好，光说几句大话是绝对不够的，而是要深入思考这个问题并有个人的真实经历。无论这篇作文写得多好，思考这个问题本身对“00后”的学生来说是非常有意义的。”

在“需要”和“需要”的关系上，致力于教育公益事业的志愿者也有很大的发言权。自2001年以来，上海，平和双语学校的教师张轶超，坚持为农民工子女提供免费的课外教育，并在河南，安徽等地进行了临时的短期支持教育。张轶超坦率地说，我们需要得到别人的认可，也需要得到别人的认可。“被他人认可的需要是每个人的需要。”在他的理解中，人是一种“社会动物”，个人不能满足。只有通过与他人交流，并在交流中被需要和认可，他才能获得自我存在的价值。“任何行业的人，包括志愿者，都是通过满足他人的需求来获得自身存在的价值。”