父母不喜欢的孩子，孩子说老师不喜欢她怎么办

对于有孩子的家庭来说，高考必然会成为一个不可避免的“敏感词”在高考的“棍子”下，这么多年来，父母总是以“别人的孩子”为榜样教导我们：要好好学习，要成功，要找到一份好工作.必须承认，在目前的教育体制下，高考仍然是最公平的晋升方式。父母的唠叨只是他们渴望给孩子希望的一种表现。但是一定有办法“唠叨”。一些父母坚持“棍子”政策，一些父母喜欢让事情顺其自然，一些父母把“别人的孩子”塑造成他们孩子成长道路上最大的敌人.

你是什么样的父母，今天，让我们一起谈谈。

六神无主型

心态快照：这样的父母经常感到很大的压力，过于关注孩子的表现，情绪非常不稳定，晚上睡不着，经常烦躁不安，他们的心总是悬在空中，他们特别容易疲劳。

现场修复：王的女儿今年就读于一所重点高中的高三。虽然她的孩子成绩不错，但不稳定，有起有落。王女士想请一位家庭教师帮助她的孩子做家庭作业，但是孩子不反对也不合作，所以家庭教师在半个月后被迫停止。她想和她的孩子好好沟通，帮助她减轻压力。谈话通常在良好的气氛中开始，以争吵结束。每次有同学打电话给女儿，王都会问她一些问题，就好像她在检查自己的户口一样。如果一个男孩问更多的问题。每天放学回家，我都要问学校里发生了什么。即使平时这是一个小测试，你也要问一下你的成绩和排名。如果你的成绩下降，你必须问为什么。每次我做饭，我都会问我想吃什么。饭后，我还问食物是否美味。王女士非常严厉。尽管她一直在努力成为“后勤部长”，但她的女儿越来越累了。

专家认为，六神所有制的主要症结在于父母思想不清和“头痛医头，脚痛医脚”的心态，这往往会导致比功半多一倍的问题。首先，父母应该和孩子讨论他们做了什么，这样他们的孩子才能从中受益。如果孩子同意，继续坚持；如果孩子不同意，考虑是否放弃。其次，父母不仅要依靠自己的想象力去关心孩子的学习，而且要在真正理解原因并得到孩子认可时采取措施。最后，例子胜于文字。情绪不稳定的父母不会把情绪稳定的孩子带出来，所以高三的父母应该先减压，这样他们孩子的压力就会减轻。

隐语强迫症

心理学快照：这类父母的典型特征是“酗酒不是酒”。从口头上讲，他们不会对孩子施加任何压力，但是他们的行为会让他们一直感到压力。这类父母的孩子承受的压力最大。

现场修复：自从进入高三，刘天杨发现他的生活有点混乱。首先，我母亲放弃了工作，全力照顾他的生活。不允许做家务。水果送到嘴里，在学校门口迎接。意见被无条件地接受，要求被无条件地满足。他们愿意在教具和辅导上花很多钱。他们组织顶尖学者的“学习圣经”，并要求人们从重点高中收集模拟试题。我母亲过去也经常阅读博客，写作博客，回复和告诉我她经常看到的鼓舞人心的故事.啊，虽然我的母亲没有强迫我看她收集的信息，也没有给我设置一个分数线，虽然她说“我考试没考好，我考得很好”，但我觉得我有一个沉重的负担。我经常想象高考失败后母亲悲伤的眼神，感到极度沮丧.

专家认为，隐语强迫症的潜台词是“我已经做了这么多，你可以自行决定”。这种做法可能会引起孩子的内疚，给他们带来巨大的压力。内疚是人类情感中最强大、最具破坏性的情感。感到内疚是因为孩子们认为他们没有达到父母的期望，这导致了自卑、不安全感和

严格防护型

心理学快照：这种类型的父母经常制定许多“规则”，要求他们的孩子无条件地遵守，不管他们孩子的感受和要求，并且在他们孩子的教育中缺乏一致性和计划性。这种类型的父母缺乏与孩子的情感交流，亲子关系是这四种类型中最糟糕的。

现场修复：让我惊讶的是，当我在高三的时候，就像进了监狱。除了学习，所有的行为都被禁止，没有自由的时间。不上网，不看电视，不看课外书籍，不与异性交往.每天我一进屋，妈妈就在我放下书包前说话。“阳阳，让我们先在桌面上进行模拟。我刚拿到。我们吃完后就去吃饭。”吃饭的时候，我想告诉我父母一些关于学校发生的有趣的事情。通常，在开始的时候，我父亲会阻止我：“你关心那些事情有什么用？学好是绝对的原则。如果你不能进入重点大学，你将来就找不到好工作。你很难在社会上立足。还剩不到一年时间。你必须赶快学习！”现在，我觉得天空一片漆黑，虽然我也想把所有的时间都花在学习上，但我根本无法冥想，更不用说集中精神了。我经常坐在书桌前，手里拿着书。

专家建议父母总是期望他们的孩子比自己更好，但是他们经常忽视他们孩子的实际情况和需求。父母应该首先了解孩子能力的哪些方面是强的，然后建立一个环境来发展孩子的优势。如果我们仅仅依靠强制控制，忽视儿童的需求，片面强调价值，本末倒置的结果只会阻碍而不是促进成绩的提高。首先，尊重孩子的需求，让孩子能感受到父母的接纳和对自己的关心，并有积极的情绪。

放弃关心

心理学简介：这种类型的父母对孩子的学习没有严格的要求，一切都由他们自己决定。对儿童的需求和愿望没有刻意的限制；对儿童的行为没有刻意的规定。如果一个孩子犯了错，他的父母很少采取行动，既不严厉谴责也不温和告诫他。

现场修复：进入高三后，学生们变得很匆忙，但我自由了。我对高考没有什么特别的感觉。在去年的期末考试中，许多不如我学习好的学生通过了我的考试。老师也和我谈过这件事。她认为我很聪明，应该抓紧时间仔细复习，以便在去年把我的成绩提高到一个更高的水平。但是我真的感觉不太好。我的父母忙于工作，没有时间陪我，但他们总是非常放心和信任我。他们从不问我的成绩，基本上也没有拒绝我的要求。我爱我的父母，但我仍然羡慕许多同学的父母在学校附近租房子陪他们，每天都有人来接他们。

专家建议：受这样的父母影响，孩子往往有几个不利于学习的因素：第一，他们的学习动机薄弱；第二是缺乏目标；第三，自信心不足。有人建议这种类型的父母必须更加重视高考。虽然高考的结果并不一定决定他们孩子的出路，但是准备高考的经历可以磨练他们孩子的意志。第二，我们不能盲目和无条件地“爱”我们的孩子。给予爱应该是有条件的，这样孩子们才能学会如何管理行为和适应环境。当然，这种爱的状态应该基于孩子的能力。只有有条件的“爱”才能让孩子懂得珍惜，有“被爱”的体验。

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