答案作文审题分析，作文审题立意及范文

考试是作文中的一个关键步骤。近年来，小升初作文的设计在试题方面可以贴近学生的实际生活。就风格而言，大多数作品都是用人们能记住的叙述方式写成的。就形式而言，大部分都是用命题、半命题和自编作文写的。在这个话题之后通常会有一个提醒。提示语言可以帮助考生开阔思路，激发考生之间的联系，并提示考生的写作内容。对构思和选材有一定的指导作用。提示中的每一句都有深刻的内涵，揭示了大量的信息，需要考生仔细的检查和推敲。准确阅读提示非常重要！

一、命题作文

当为一个题目写作文时，题目中的“问题的眼睛”和“问题的极限”应该被清楚地检查。“问题眼”是这个话题的关键词。“话题限制”是指话题限制的叙述范围。

我的好朋友

提示：在风雨人生的道路上，朋友可以保护你远离寒冷和悲伤。当你爬山时，朋友们会伸出友谊之手，充当自动扶梯。请用一两件事介绍你最好的朋友，并写下他的特点。写一篇超过450字的叙述。

阅读标题：标题中的核心词是“好朋友”，所以这是一个主要由人们写的故事。这篇文章将由第一人称“我”来描述。“用一两件事”来写好朋友的“特征”。

二分之一命题作文

半命题作文是指作文题目只有一部分出现，另一部分由考生自己补充的一种作文。为了写一篇半命题作文，你必须首先分析主题中现有单词所表达的意思。然后仔细阅读提示空白处的要求和限制。根据提示，协会将启动搜索最合适的材料写。当我们写作文问题时，我们必须充分利用我们的优势。

利用半命题作文可以自由选择材料的特点，在横线上填入你认为你最想写的内容，并且最有把握在提示要求的范围内写好。

例如：_ _ _ _给出_ _ _

提示：人们常说“给予”是快乐的。我们经历了他人给予的关怀，社会给予的训练，以及生活给予的启迪。我也给了别人信任，给了社会爱，给了生活热情……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字的纪录片。

检查和解释：本主题的关键词是“给予”，给予的意思是“给予”，包括物质给予和精神给予。“给予”是双向的。它可以由别人给我，也可以由我给别人。在“提示”中，要特别注意“人们常说‘给予’是快乐的”这句话，它指出了“给予”所带来的

人们的感受也为这篇文章定下了情感基调，那就是“幸福”。

“提示”中的几个小句也在选材中起辅助作用。“他人给予的关怀，社会给予的训练，生活给予的启迪”是选择的第一个角度。他人、社会和生活给予“我”，而“我”是接受者。另一种观点是写“信任他人，热爱社会，热爱生活我”是实施者。后面的省略号包含更多内容。无论你选择什么样的材料，你都必须注意“给予”的过程，写下“幸福”的感觉。

三、自制作文的范围

这种作文命题的思想是先定义一个“靶心”，然后让考生自己写一篇记叙文。命题者在命题时为考生提供一个简明扼要的提示。这些提示为考生选择材料和练习思路提供了重要的指导，从而让考生有空间展示自己对主题的理解。

阅读提醒时，我们应该首先掌握其中的关键词。其次，提醒通常包含提议者对材料选择范围的规定。在阅读过程中，我们必须注意分析提醒中每个句子的意思。学会掌握技巧中的“材料选择点”，并与自己的材料积累建立联系。

参加2017年和平区六年级升级考试作文题

在喜庆活泼的春节，快乐的儿童节，快乐温馨的生日和丰富多彩的周末.我们总是和家人、朋友、老师和同学聚在一起。这个场景有多怀旧，这个故事有多难忘。请关注最令人印象深刻的聚会，选择合适的材料，用你自己的标题写一篇450字的纪录片。

检查和解释主题：这是一篇自制的作文，提供了一个核心词，核心词是“快乐聚会”，而“快乐聚会”是快乐聚会。提示的第一句话从两个方面定义了材料选择的范围。“在喜庆活泼的春节，快乐的儿童节，快乐温馨的生日，多彩的周末……”列出的生活场景是考生熟悉的，同时指出事件发生的时间。省略号还省略了其他时间和场景，所以每个人都有话要写，有话要说。"我们总是和家人、朋友、老师和同学聚在一起."文章明确指出，文章的第一人称应该是“我”，事件发生在“我”与家人、朋友、老师和同学之间。

第二句是“这个场景多么怀旧，这个故事多么令人难忘。”一方面，建议考生不仅要描述场景，还要有一个完整的故事来支持“快乐聚会”的写作。另一方面，它表明考生文章的情感基调是怀旧和难忘的。

第三句“印象最深刻的聚会”突出了难忘的故事，澄清了材料选择的典型性，指出了“聚会”这个核心词，并写下了愉快的感觉。

通过在不同层面上解读提醒，并综合考虑这些因素，我们的考试过程就完成了，问题的含义就能被正确理解。