考场作文万能素材，考场作文600字

写作不是标准的

由于考场各方面的影响，试卷上出现了硬伤。具体表现为：字体不整齐，标点不正确，不允许修改。

字体要求一目了然。然而，随着学习科目、笔记和写作速度的提高，我们的许多考生已经逐渐从楷书变成了行书。由于中间没有正确的过渡，许多学生进入了写作的误区。在要求数量而不是质量的注释中，文本看起来是自由的，要么是倾斜的，要么是连续的。一旦形成和纠正，就会更加困难。然而，在考场上写作文时，一个一个用正楷写是缓慢而不切实际的，这直接影响了作文的速度。

所谓的“不正确的标点符号”是指无法区分标点符号的意义。有六个省略号，挤在一个格子里，省略号后面跟着一个感叹号，更何况，有点到了末尾，根本分不清逗号和圆点。

至于“不改”的方法，主要体现在使用修正液、胶纸或出错后的随机标记，造成因辊面不清而失分。

文体歧义

分不清是什么风格，从话题的角度来看，像讨论论文但实际上写了叙事，我们称之为讨论论文头，叙事体。主要原因是没有书面讨论论文，讨论没有任何争论。因此，叙事被用来代替。

更重要的是，主题不能区分风格。例如，写一篇关于“骄傲”的作文，这些题目看起来很容易写，但实际上更难写。例如，不清楚《亲近骄傲》是作为讨论论文还是叙事写的。

材料变形累积

选择什么样的作文材料是在考场作文中获得高分的关键。由于考生脱离了现实生活，无法理解试卷的特点，在选材上有两个盲点进入：

一是写什么不像什么！

许多考生认为写重要的东西是感人的，所以他们编造了一些奇怪的故事。结果是看到的成分相当于100元的假币，虽然数量很大，但一文不值。

第二，没有什么可写的！没有生活经验来编造相关的生活，这歪曲了材料。

不管一篇文章是否感人，材料更重要。在规定的时间内，一篇考试作文成功的关键是你是否能选择新的合适的材料。对于考生来说，因为生活是狭窄的，他们觉得一切都集中在“学习”上，很难从生活的深层挖掘出真实感人的材料。尤其是在考试前的冲刺阶段，时间很紧，学生不太可能接触其他学生。因此，在考场作文中，往往会因为材料失真而失分，甚至个别考生因为没有材料而写不出，而使整篇文章不到600字。

不允许考试。

不允许审查介绍和要求。面对材料，我们不能抓住中心，脱离主题。请听一个失败的案例。

阅读下列材料，并按要求书写。

一位德高望重的长老在寺庙的高墙旁找到了一把椅子。他知道有人用它走出了寺庙。长老移开椅子，在这里等着。半夜，出去的小和尚爬上墙，当他跳到椅子上时，他发现椅子是软的。着陆后，他才意识到椅子变成了长老。小和尚慌慌张张地离开了。在接下来的一段时间里，他紧张地等待着长老的垮台。但是长老一点也没有提到。从那以后，小和尚开始反省自己。他鼓起勇气，再也没有爬过墙。经过艰苦的练习，他终于成了庙里的一名和尚。

读完这篇文章后，请根据上面的故事写。一个候选人的提议是：《骄傲与歉虚》。显然，话题已经偏离了。

结构不清楚，思维也不清楚。

俗话说，“汽车经销商有路，文艺界有思路。”

我们从小学三年级开始写作。我们在大作文上做得不算太少。有时我们做得很好，有时我们做得很差。分数不稳定。关键还是没有领会这篇文章的意思。想写什么就写什么，跟着感觉走，然后失败。

这种语言很无聊，而且叙述很多。

由于传统日记的影响，谈话很容易。这种语言既无聊又无趣。在试卷的开卷部分尤其如此，这通常会给老师留下不好的印象，也是最容易失分的方法。

对于考生来说，因为生活是狭窄的，他们感觉的一切都是围绕着“学习”，很难从生活的深层挖掘出真实感人的材料。因此，在考场作文中，往往会因为材料失真而失分，甚至个别考生因为没有材料而写不出，而使整篇文章不到600字。