初中作文训练记叙文写作指导，记叙文写作指导课件

1.叙事者

英语叙事一般是从第一人称或第三人称的角度来描述的。第一个标题代表叙述者目睹和听到的经历。它的优势在于，它可以通过“我”向读者传达故事的情节，并使人们在阅读后感到真实，如亲自在场。例如：

有一天，我沿着街道开车。突然，一辆汽车失去了控制，飞快地向我跑来。我害怕极了，很快就转向了左边。但为时已晚。汽车撞了我的自行车，我从车上摔了下来。

使用第三人称叙述的优点是，叙述者不受“我”活动范围内的人和事的限制，而是通过作者和读者以外的第三方在读者面前直接展示故事情节。这篇文章的客观性很强。例如：

小汤姆带着雨伞去上学，因为雨下得很大。在路上，他看见一位老妇人在雨中行走，身上没穿衣服。汤姆走到老妇人面前，想和她共用一把伞，但是他太矮了。他能做什么？然后他有了一个好主意。

2.动词时态

在叙述中，记忆和背诵都不能与动词分开。因此，动词的出现率最高，充满变化。最常用的叙述是动词的过去，这是英语叙述和汉语叙述的主要区别。英语写作的美妙之处在于这些动词时态的变化。正是这一点使他所写和叙述的生动动感、鲜明层次感和立体感。

3.叙事序列

讲故事必须有一定的顺序。无论是简单的、闪回的、插入语的还是补充的，读者都应该能够找出事件的原因和后果。许顺是最容易操作的，它更容易为读者提供关于事物的时空线索。然而，这种方法也很容易使文章看起来简单易懂。倒叙、插入语、补充语等叙事方法能有效提高文章的结构效果，使故事跌宕起伏，使读者在阅读时思维跳跃，从而吸引文章，加深文章。然而，如果这些方法使用不当，它们很容易弄巧成拙，使文章的结构分散和混乱，使读者不知所措。

4.叙事过渡

过渡在上下文中起着连接前面和后面的作用。过渡通常用于地点转移或时间、事件转移以及从一般描述到特定描述。例如：

在我的暑假里，我做了很多事情。除了做作业、读英语小说、看电视和做家务，我还去了青岛旅行。这真是一座美丽的城市。有许多名胜可看。但给我印象最深的是日出。

第二天早上，我起得很早。我非常高兴，因为那天天气很好。当我到达海滩时，地平线上的云已经变红了。不一会儿，太阳的一小部分逐渐出现了。太阳很红，不亮。它慢慢上升。最后，它冲破了红色的云层，像一个深红色的球一样跃出海面。与此同时，云和海水变得又红又亮。