音律和谐的意思，关乎音律

声音是如此的空灵，以至于你看不见也摸不着。只有用你的耳朵听，你才能找到它的美。最让我感动的是老师的声音。

小学五年级时，我们的班主任和语文老师是一位老教师。因为他又老又高，所以他的背驼了。岁月掩盖不了他脸上的皱纹和头发间的白发。

班主任，姓张，是一名男老师。过去，他被护送从他的村庄去北京上大学。听到这些后，我们更加尊敬他。

他经常告诉我们《三国演义》。他的声音铿锵有力，富有磁性，深深吸引着我们每个同学。当他说话时，有时他充满激情，有时他又低又慢。这个角色的性格完全由他来表达。学生们都非常喜欢他。在我们眼里，他不是老师，而是一位慈爱的父亲。

然而，不管一个人多么温柔善良，他也有暴躁的一面。张老师生气的时候真的不容易控制。

星期天，我们班的一些男生去学校踢足球，不小心打破了一楼的三扇窗户。刚才被值班老师看见了，这次想逃也逃不了了。周一，张严厉批评了班上的学生，但其中一名男生仍在找借口。老师张被激怒了。他提高了嗓门，大声喊道。看着他通红的脸，听着那可怕的声音，学生们沉默了。

第二天，他的声音明显嘶哑了。他沙哑的声音与地道的宿迁方言相匹配，站台上有一种说不出的美，不知道什么时候又加了一盒“金嗓子”。张老师微微说了声“谢谢”。

在天地之间，我不知道我们的耳朵里听到了多少声音，但哪一个触动了你的心？歌声是如此美妙，风是如此轻柔，雨是如此清脆，老师的声音显然是如此和谐，那是爱的声音，是知识的声音。他的声音总是触动每个学生的心。他的声音是最和谐的旋律。

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