记叙文命题作文的审题，命题作文的审题

一、命题形式

今年是福建省首次统一全省命题，延续命题作文的形式。

在过去的几年里，命题非常简单，直接告诉考生他们需要写什么和主题。这一次，高考命题显然是厦门，式的，使用了“隐喻”成分。

命题作文是作文题目的四种类型之一：命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文，这是最容易掌握的题目。由于介绍材料的原因，有必要检查考生是否仔细阅读过“命题作文”这个词，而不是把它当作“话题作文”的另一个话题。

与往年一些城市的命题不同，省级考试只给出一个题目，而不是“二选一”。目标很明确，有助于引导考生抓住问题，毫不犹豫地思考。

我们以前无法预测：这个唯一的话题肯定会让省里大多数候选人“有话要说”。试题很有诗意，贴近考生的实际，注重生活的积累，强调考生的观察能力和情感体验，引导考生成为一个喜欢观察、博览群书、感觉良好、懂美学、勤思考、爱记录的人。

二，审题的理念——分解文本主题的方法和内涵

1技术

支持者用隐喻来设定主题，将生活的每个阶段或某个节点比作一个“场所”，将值得赞美、珍惜和收藏的人和事物比作一个“风景”。

关键词内涵解读

生活：成长和生活的全过程。

一个接一个的网站：

(1)可以是每个成长阶段，如童年、小学和初中；当命运顺利，命运坎坷；

(2)它可以是生活的不同方面：个人、家庭、群体、社会、国籍和国家；

(3)它可以是一个人心理过程的节点：从“不成熟”到“成熟”、从“幼稚”到“理智”、从“肤浅浮躁”到“深刻、平静、人生积累”的重要时刻。

风景：对“风景”的选择和阐述有两个方面：

(1)真实场景：

也就是说，一个人眼中看到的，但他必须从真实场景的表面而不仅仅是真实场景来表达内心的深切感受。它也可以是一种线索写作风格，“地点”和“风景”贯穿整个文本，升华中心，表达主题。例如，厦门2013年中考叙事中的阅读主题“《母亲的风景》”是“母亲眼中最美的风景”，来源于“母亲眼中的旅途风景”，具有双关的意味和深刻的含义。

(2)虚拟场景：

想象中的“风景”在“眼睛”和“心灵”中都应该是美丽动人的。它要么是一种值得倾诉的情感，要么是一种健康的心态，一种优雅的自我约束，一种高尚的品格，一种高尚的精神，一种坚定的信念和一颗充满爱心的心。

我们可以直接从“亲情”、“友情”、“师生之情”和“故乡之情”来分析，直接指出某一个人物、某一种情感是最美的风景。在写作中，我们需要表达作者的内心感受。

简而言之，候选人需要首先思考他们想写的“地点”和“风景”，什么样的场景、例子和感受可以称为“风景”，然后通过“什么样的风景”来解决“什么样的思想和感受”的问题。再次确定风格，写作。

三、构思与选择

关注现实生活

1、或写家庭，或写乡愁，或写社会中人们相处的美好情感，或写成长过程，对不同阶段情感的理解加深，或写自己成长的痕迹，校园的故事。根据时间或地点的顺序，它被用作划分等级的标志，给景色一个独特的定义。

例如：“在晚春，和我的小朋友一起看落花/捡美丽的落叶”，“在夏夜和我的祖父一起数星星”，“看春天的草在我门前的池塘里生长”，“听燕子在我老房子的屋檐下低语”，“在炎热的天气里和我的小朋友一起玩耍”，“和我的父亲一起听雨水”等等.

2.写下成功的成长和起伏

写传统文化的传承，如：民俗、茶酒、建筑、诗词歌赋、水墨、纸墨、钢琴、棋艺、书画、戏曲舞蹈带来的美好感受和成长启迪等。

关注历史

写下沧浪历史人物的人格魅力和人生信念。这个建议是写一个人物在他生命的不同阶段的风景，这个人物有明显的阶段，可以显示这个人物的一些特征。例如，考生可以试着写孔子(指“我十有五个目标，决心要学习，我三十岁，四十岁不糊涂.我七十岁时并没有超出我内心的标准)、杜甫(科举考试前后，生活稳定时期)、苏轼(五台诗案前后)。李清照，辛弃疾，张岱.这种性格带有明显的风格。

以上是我们语文课上提到的。