2012～2018我国取得的成就，六大艺术学院排名2018

其表现是生理机能进入在早期发育成熟，自我意识向独立和成熟方向发展。他们对人、事物的态度、情感表达、行为内容和方向等都发生了明显的变化。同时，他们也希望社会、学校和父母能给予他们成人的信任和尊重。然而，他们仍有成年人深刻而稳定的情感体验，缺乏承受压力和克服困难的意志力。缺乏社会经验。由于初中生既有成人的心理感受，又有幼稚的心理感受，他们表现出各种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性。

2.独立性和依赖性：

研究表明，随着同伴关系的增加，他们在情感上、行为上和观点上与父母越来越分离，父母作为榜样的作用被削弱了。对教师的态度有更多的保留、批评和怀疑。当学生有强烈的独立意识时，他们不愿意服从一切，不愿意听取父母、老师和其他成年人的意见，并且经常处于与成年人冲突的情绪状态。然而，他们对父母的依赖表现在他们渴望从父母那里得到精神上的理解、支持和保护。例如，他们有时会反抗，向别人展示他们是独立的，或者需要隐藏他们的弱点。

3.提高自我评价能力：

对自己以及自己与周围事物之间关系的理解。这些包括自我理解、自我体验、自我评价、自我控制和其他形式。青少年开始形成自我意识。他们不仅经历了自己与家人、老师和他人之间各种关系的存在，而且还进一步经历了他们内心世界和心理活动的存在，进入走向了一个“自我发现”的新时代。

4、自尊心增强：

每个学生都渴望被尊重，这反映了他们对自我价值的理解。他们渴望理解和宽容，追求浪漫和放松，自尊，竞争，求知和参与是中学生的典型特征。他们害怕老师会批评和嘲笑他们的幼稚和冲动，并对老师居高临下的指责和批评感到不满。

5.片面和肤浅：

由于初中生在对客观事物的理解上仍然具有偏执的特点，对发生的误解和不快，以及不完全的认知，他们在对问题的理解上容易出现偏差，导致孤独感、抑郁和偏执等心理障碍，从而导致情绪上的固执。例如，一些初中学生会因为几次挫折而完全被一种无助和抑郁的感觉所淹没，并且无法长时间摆脱它。

6、性心理学的产生、发展和表现：

性的发展引起的性意识和性意识进一步产生心理上的断奶，从而形成日益强烈的人格意识、独立意识和成人意识。正是这些意识的形成使他们认为他们已经长大，应该管理自己，决定自己。面对老师的教育，父母的建议容易产生幼稚的情感冲动，比如他们对自己年龄的异性感兴趣，希望有机会接触异性，或者在各种场合想办法吸引异性的注意。然而，由于青少年情绪不稳定，自我意识强，在接触过程中容易产生冲突。他们经常为琐事争吵，甚至分手。因此，交流的对象经常变化。