社会心态蓝皮书 2018下载，2018对我来说

第一，盲目应试心理。这种学生的思维状态还不成熟，而且学得也不够快进入。新校园、新老师和新学生带给他们的兴奋并没有消退。他们不太关心自己的学习。他们认为现在还为时过早，考试不能解释大问题。他们对考试表现出宽松的态度。

第二，捍卫尊严心理。这种学生通常在学习上是最好的，在入学考试中成绩优异。他们一直认为自己在以前的学习经历中是最好的，希望通过考试展示自己非凡的实力，巩固自己在新班级中的地位。

第三，自卑和胆怯。这类学生没有取得很好的学习成绩，或者在某一科目上有很大的困难。他们非常想改变他们的学习状况，但是很明显他们觉得和其他学生还有差距。因此，我对期中考试非常担心，担心不满意的考试成绩会影响我在新团队中的形象。

第四，渴望胜利。这些学生大多处于中等水平，但他们有很大的学习潜力，往往有广泛的兴趣和强烈的表现欲望。他们渴望通过入学后的第一次考试树立自己全新的形象，突破以往的水平，为未来的发展打下良好的基础。

那么，父母应该如何引导他们的孩子进入达到正确的准备状态呢？这里有三个注意事项：

首先，降低期望值。以理性的态度面对考试，表现出渴望并希望迅速改变自己的个人形象，表明学生开始成熟，开始认真思考自己的发展问题。这是一种值得鼓励的心理状态。如果你的孩子对考试有强烈的期望，你应该及时鼓励他们。然而，父母应该注意引导他们的孩子认识到任何成功都需要艰苦的努力和毅力。无论期中考试结果如何，都不能代表未来的一致发展趋势。这可以帮助孩子们更理性地对待考试，避免因为成功而受到太大的打击或放松他们的努力。

第二，放下思想包袱。以稳定的态度对待考试会给成绩优秀的学生带来更大的心理压力。他们经常担心一次糟糕的考试会给老师和同学们留下不好的印象，甚至担心他们的成绩会给很多事情带来不好的影响，比如竞选班委、选拔“三好学生”。事实上，这种担心往往是不必要的。父母应该提醒他们的孩子，考试成绩只是他们个人能力的一部分，而不是综合能力的标志。这可以帮助孩子放下不必要的心理负担，以稳定的态度面对考试，并更专注于复习。

第三，培养自信。从全新的角度审视考试，家长可以适当鼓励有学习困难的学生在第一次考试中取得突破。然而，最好制定符合儿童实际情况的实用标准。只要过去有所改善，就没有必要强迫它。父母的关注可以提醒孩子更严格地对待考试，而设定合理的目标可以给孩子一个明确的奋斗目标。同时，家长也应该引导孩子从新的角度审视考试的意义，认识到考试是对自己学习情况的一次考验，找出自己的弱点，以便有针对性地改进。他们不应该害怕考试，只要他们能战胜自己，他们就会赢。