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进入21世纪一切都在变化。一个开放的社会、开放的思想和开放的中国教育观，帮助了中的广大学生相互联系，开阔了他们的视野，丰富了他们的生活。然而，不同的地区、不同的民俗、不同的经济发展模式和速度，使得中每一个学生所接触到的生活场景多种多样。由此，中的语文作文教学改革开始启动，作文命题由封闭走向开放，由机械走向机械。半命散文的兴起和流行是这种变化的标志。

半命作文的填空看似简单，但在中却有一些秘密。填空问题，实质上是作文构思的预热和开始，是一种高层次的思维技巧，权衡小压千斤聪明机敏的问题，应按以下原则填空。

首先，填写问题，充分吸收中问题的隐含信息

半命-style杂文问题表面上不长，但仍有差距，这是不完整的。然而，即使在这个简短而不完整的话题中，中，也隐藏着许多有用的信息。

命题者向考生建议(1)某一范畴，即文章的体裁和表达范畴，无论是叙述性的、讨论性的论文，还是说明性的文本，通过某一个词或某一个词之间的关系在中表面上精细地划分，是记住人还是记住人；主要是叙事还是抒情？不管是用理性推理，还是用理性引导，等等。(2)最后确定一个素质，即文题点示的候选人应该表达什么样的意愿，应该表达什么样的感情，应该形成什么样的文化氛围。(3)设定一定的数量，即在中构图中对人和事物、感情和原因、时间和空间的数量设定一定的限制：一个或多个人、一个或几个事物、一个或几个事物、一个或几个时刻、一个或长时间、一个狭窄的局面或一个广泛的范围等。标记某些载体。这篇文章是以陶为基础的。这是半命的一篇特定的文章，文章的目的是什么样的特定的人、事件、时间和空间？这种“道”的载体是由这个话题确立的，还是由学生自己确立的？尽管如此，半命问题的主题中，还是有一些观点的。

从《我这个__迷》来看，刻在表面的“我”和“我”两个字的前缀和后缀，表明它们是记录人类叙事的叙事。中魅力的含义是他对某些事物、活动和风景特别感兴趣。他全身心地投入到迷恋的程度，这无疑模糊了文章的主旨。标题开头的人称代词“我”表示文章的数量仅限于特定的人和我，并且仅限于我的一个爱好。对于这种如痴如醉的对象载体，主题是有意空出来的，留给学生自己做决定和填写。

再次阅读文本《__之风不可长》，隐含信息，下一步提取：

班级：不长，对一定的社会氛围做出明确的否定判断，表明态度果断。写作必然会讨论和推理，这应该是讨论论文。

质量：风不能持续太久。这显然是批评和批评不健康的风，坚持正义，挑起混乱。这是本文的主要目的。

数量：风是偏正短语的后肢。填充在前面后，自然形成一种不健康的风和阴风中

载体：空白用来隐藏它，学生可以自己做选择。学生可以从我开始，为我使用它。

第二，填写问题，以符合神契的命题要求

支持者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧写半命作文，从一个角度测试学生的认知能力、表达能力和适应性。面对半命的随笔问题，我们必须从整体上弄清作者的意图，以帮助我们正确写作。了解敌人和你自己(提议者)是没有危险的唯一写作方式。

《在 面前》是几年前湖北省的中测试题。一项小的研究表明，课文问题是一个表达情景的介词短语。为什么这个提议是以态度提出的？最终目标是什么？让你的思想驰骋。不难看出，提议者在这一领域设计了空白文本主题。提议者的初衷是让学生们自己创造一种环境和情境，并创造一种特定的氛围，让一个(或几个)居住在中的人能够置身其中。他们会说他们说的话，描述他们做的事，从而展示人物的精神和气质。广阔世界和所有生物的环境和处境可能是有形的，如金钱和鲜花。它也可能是无形的，如威胁和困难。可能是令人愉快的，如奖状、成功；它也可能是不好的，如挫折和歹徒。在这种思维层次上，不难建立一个恰当的对仗，通过填空来烘托表面，为中人的构思创造一个典型的环境，从而有效地刻画人物，突出文本的思想。

面对这个话题，一些学生忽略了这个话题，随意填写题目《在哥哥面前》，《在房屋面前》 《在校门面前》。这样，他们也可以写文章，但是徒劳地增加了深入思考的难度。除了命名兄弟(兄妹)，前面的问题很难形成对立和对比的关系。后两个问题只指出了人员出现的地点。此外，很难起到决定性的作用，这使得文章难以满足建议者的独创性和要求。