核心备考卷数学答案，期末核心备考卷
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把握“三个要点”
“三大”包括主要对象、主要关系和主要意图。主要对象是物质或命题的核心对象(词素)，主要关系是对象之间的相互关系，而主要意图是物质或命题的主要内容和情感倾向。如何把握“三大”然后形成判断，下面分为两类：
(一)话题作文、命题作文
这种写作的关键在于抓住主题或命题中的核心词素。具体操作如下。
1.操作原则：抽象命题的具体化简，然后具体概念的抽象化提升；或者从一个小地方开始一个大话题，从一个大地方扩展一个小话题。
例如，2007年上海卷作文《必须跨越这个障碍》:关键词“障碍”可以看作是一个隐喻，所以它需要具体化，“障碍”是指在成长、发展和进步过程中遇到的障碍、困难和矛盾，如家庭变化、升学挫折、心理失衡等。当然，我们也可以把它抽象化，比如诚实、诱惑和困境的障碍。
另一个例子是：“春天”是2008年山东卷题作文“春天来自草地和绿色”中的关键词。恢复“春天”的比喻，总的来说，它可以是繁荣中国、和谐社会、素质教育等的春天。简而言之，它可以是个人成长所需的各种条件，如父母的爱、老师的爱、同学的友谊或家庭温暖、学校的关心、班级的团结等等。
2.操作方向：操作方向是将主题具体化和抽象化的方向，从小点开始或者将主题扩展到大点的方向。总的来说，学生可以从自然、生活、精神、生活、社会和历史等方面进行思考和挖掘。
3.操作方法：围绕核心词素造句，即以单词或标题中的核心语素为中心词，组合成短语或造出意义明确的句子。这个短语和句子本身可能构成本文的意义判断。
根据“希望”这个话题，判断可以通过造句直接获得。例如，希望是一种追求，一种向往，是生活前进的动力。希望，静观其变，冷静地静观其变，是大前的平静，是大风暴前的智慧；希望，奢望，是一种不切实际的追求，最终，眼前的一切都可能变成虚无；希望，望乡，的满月，是一种感觉，是天地中另一种飘渺的感觉。
另一个例子是今年的重庆卷《生活在大自然中》。“生活在自然中”(核心词素)的主要对象是“自然”和“生命”。这两个物体之间有一种主要的关系。主要的意图是非常明确的，倾向于赞成或赞成，也就是说，在生活中，一个人应该学会欣赏自然，尊重自然，显示自由的个性或倡导一种顺其自然的生活态度。在具体操作中，需要界定“自然”的内涵，它可以体现为“自然”，也可以抽象为一种人生观。前者是“自然”层面的概念，后者是“生命和精神”层面的概念。例如，如果我们生活在大自然中，我们会在内心深处找到我们渴望的时间。自然的生活可以创造一颗充满诗意和感伤的心。自然地生活，让人们诗意地生活。自然生活是人生的精神突破。自然地生活，收获那份超然和平静。
这里需要特别提醒的是，文章的主旨是情感倾向，这是文章的根本。乍一看，高考作文中似乎没有情感倾向。事实上，情感倾向早就被提议者埋在了主题里，只需要你去挖掘出沙砾。例如，2006年北京卷的标题《北京的符号》实际上允许作家表达他们对学生过于冲动和热衷于外国亮点的情况的看法，使得中国人心目中古老而不变的地方情结越来越尴尬。与此同时，还有温暖和深情的暗示：爱你的家乡，爱你的生活，爱你脚下的地方。如果你在阅读时意识到这个主题所蕴含的特殊情感，你会用饱满的热情和流畅的句子写出有力而淋漓的文字，这篇文章一定会成为一篇杰作。
(2)材料成分
对于没有提供主题的作文(主要是材料作文，包括读图作文)，我们应该更加注意材料中的“三大”以保证不偏离。例如，以下材料：
《於陵子人间》讲述了这样一个故事：有一只蜗牛想爬起来做点什么，但总是责怪自己太软弱。它想爬上泰山的东部，并计算出需要3000多年的时间。他还想去南方的长江和汉水，这将花费他3000多年的时间来计算。想想你的寿命，但你早晚都会死去。他死在龙蒿的茎上，被蚂蚁嘲笑。
这种材料的主要对象是蜗牛(抓蚂蚁是不合适的)，主要关系是蜗牛和它们的梦等。主要趋势是质疑或否认蜗牛的行为。在此基础上，就不会偏离写作的意义。
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做“三查”
“三个问题”意味着三个哲学问题：它是什么？为什么？关于什么？
例如，“修身”这个话题可以从以上三个角度进行分解。
1.什么是修养：谈修养的内涵，如提炼人格、培养骨气、冥想、培养意志、修正精神等。
2.为什么：谈谈修养的价值，如修养与生活、修养与社会等。
谈谈培养道德的方法，比如阅读、艺术、亲近自然、走进历史遗迹等等。
利用上述解决方案，准确的判断变得容易且容易获得。我们可以从“修身养性”、“修身是人生的必修课”、“读书修身”等方面下决心。
在2008年上海的《他们》一书中，你可以问“他们是谁”、“他们怎么样”、“他们有什么值得我关注的”等等。
如果你看材料《於陵子人间》，你可以在蜗牛的末端问“蜗牛行为的本质是什么”、“为什么蜗牛会悲伤地死去”、“为什么蜗牛不能实现它的梦想”或者“蜗牛怎么不这样做”等等。你最终可以正确地指出，例如，“做你力所能及的一切”(认识你自己并找到你的位置)、“从现实出发”、“心在当下”、“梦想必须通过行动来实现”、“千里之行始于足下”等等。
专门训练
1.以“气”为题，设计审题概念。
分析：“气”可以具体表现为“见善人思气”、“修身齐家、治国平天下”、“与人为善”、“同心协力”、“同心同德”、“感动泰山"”、“百花齐放”。然后它可以被处理成一个完整的观点。例如，“百花齐放”是对团队的激励，也是对自私的拯救。“见圣人四气”是对更高生活的追求。“修身、齐家、治国、平天下”更是一个有远大理想的人的使命。在确定了具体的写作点之后，我们可以从自然、生活、精神、生活、社会和历史等方面寻找素材，然后根据素材的性质来确定写作风格。
2.阅读以下材料，进行检查和概念设计。
水从西向东沿着高原流下，流入渤海。在渤海，的河口，一条鱼向上游游去。它曾一度穿过浅滩，另一次穿过急流，
几年后，一群登山者在唐古拉山，的冰中发现了它，它仍然在游泳。一些人认为这是一条来自渤海的鱼。一个年轻人叹息道：“这是一条勇敢的鱼。”一位老人叹了口气说：“这是一条愚蠢的鱼。”
分析：对于以上材料，学生可能会问：文章的主要目的是什么？你如何看待这条鱼的行为(正角度，负角度)？为什么这条鱼会有这样的结局？从这些问题中，可以得出一个准确的概念。
3.阅读以下材料，进行检查和设计。
央视有一个名为“实现梦想的行动”的公共服务项目。进入湖南的节目仍然令人难忘。
节目中的女孩叫黎川，她来自长沙一个普通的农民家庭，通过了师范大学声乐专业四川的考试。她是村里多年来唯一的大学生。这个家庭极其困难。学习声乐很贵，所以她的父亲利用业余时间在城里打零工。即使困难重重，他也从未拖欠过第一学校的学费分钱。
当央视记者王志来到黎川家时，她的父亲正准备卖掉房子里剩下的大米来支付女儿的大学费用。王志邀请黎川在现场演唱一首歌曲。王志很惊讶黎川过去练习的麦克风是一把伞柄。她告诉王志，她刚刚唱的那首歌的名字是《永恒的信念》。当她学习声乐时感到沮丧时，她鼓励自己不要放弃。王志仔细听着，并反复称赞这首歌。王志问黎川，她的家人已经卖了小米，然后如何处理这顿饭。黎川沉默了。王志看着堆放在角落里的小米，笑着站起来，对黎川，说他买了小米作为她的演唱会门票。黎川憨厚的父亲非常感动，不停地感谢他。王志也对他说：“这是命运。给我一个认识你的机会。”
分析：有不止一个实质性的信息点，但焦点应该是王志对黎川王志慈善行为的行为所引起的人们的深思。它不仅是对弱势群体的物质援助，也是对获救者尊严的保障。因此，我们可以下定决心：缓解经济困难不是(6519267)的全部价值，尊严是最高的慈善。
黑曼巴 