网瘾学校出来的孩子，孩子有网瘾

随着假期的到来，“网瘾”进入这个词再次出现在人们的眼前。最近，首都互联网协会对该市4005名青少年进行的问卷调查发现，53%的孩子选择在放学后上网，其中网络游戏(46.7%)在高中生上网行为中排名第一。然而，一些学者今年的一项调查也显示，广州市80.68%的高中生在小学甚至在童年早期就开始接触网络游戏，超过60.1%的高中生是三年以上的高级玩家。

如今，网络游戏被认为是青少年网络成瘾的罪魁祸首。然而，随着互联网和电子设备的普及，似乎不可能完全禁止儿童玩网络游戏或视频游戏。那么，父母应该如何正确对待电子游戏呢？如何合理引导孩子玩电子游戏？

目前，许多父母在谈论电子游戏时都很紧张，担心他们的孩子会沉迷其中而无法自拔。然而，在今天高度发达的互联网上，每个家庭一台电脑，每个人一部手机，视频游戏无处不在。

游戏制造商也禁止儿童玩游戏。

张女士和她的丈夫玩电子游戏不仅仅是为了给他们的孩子创造一个良好的环境。“但我11岁的儿子对许多电子游戏有着清晰的理解。有时候，当我们不注意的时候，他会用我们的手机和电脑玩游戏。他弹得相当好。我怀疑他的同学一定教过他玩。”张女士说，“玩游戏对你的眼睛不好。如果你上瘾了，你会很容易耽误学习。我们只是偶尔让他玩，大多数时候我们禁止他玩。”张女士的观点和行为代表了相当多父母的心态。

李先生自己做网络游戏，但是他禁止孩子们玩游戏。他的理由是他害怕他的孩子学习不好。他说现在许多电子游戏充满了暴力和色情。“我的孩子现在已经3岁多了。我认为他上小学之前不会接触电子游戏。他可能会在小学毕业后仔细挑选一些游戏给他玩。”

一些网络游戏也有积极的影响。

“喜欢玩耍是人的天性。玩游戏存在于世界上大多数物种中。在心理学中，游戏的存在用“生活准备理论”、“放松理论”娱乐和“学习理论”来解释。游戏的存在有其合理性。至于网络游戏，它们只是传统游戏的技术改进，本质是一样的。影响是复杂的。”中国科学院心理研究所的研究员朱廷劭，解释说，科学研究表明，缺乏自尊和社交能力的人可以在网络游戏中找到自信和成就。与暴力游戏相比，娱乐性教育网络游戏对儿童有积极的影响，有利于他们的社会和心理发展。

“当然，网络游戏也有缺点。除了网瘾问题，你每天花在网络游戏上的时间越长，就越容易生气。长期接触暴力游戏也可能会增加攻击性，降低同理心。”朱廷劭认为，儿童上网现在是不可避免的，即使父母愿意阻止，也不可能将儿童与网络游戏分开。然而，考虑到网络游戏的优点和缺点，指导孩子如何正确看待游戏比防止他们接触游戏更重要。

幼儿教育专家、袋鼠吻教育主任杨淼，也指出，过度使用电子设备玩游戏会导致儿童视力丧失、认知单一、感觉能力下降、综合能力受到严重影响、亲子关系淡漠等问题。“我认为适度地玩电子游戏可以让孩子感受到成就感和幸福感，并和其他孩子有一个共同的话题分享，这样孩子可以有更多的朋友，所以适度的使用肯定是有益的。”

建议

选择正确的游戏来制定游戏规则。

朱廷劭指出，在游戏的选择上，儿童更适合玩娱乐和教育性游戏(如学习)。

“我建议孩子们不要在两岁前接触任何电子产品，包括电脑、电视和手机。他们应该在2岁以后适当地接触，但是注意时间控制。从2岁到3岁，每天最好不要超过30分钟，最好分成两次，上午和下午各15分钟。在3岁到5岁之间，每天最好不要超过45分钟。6至12岁，最好每天不超过一小时。”

杨淼认为，我们可以通过家庭会议与孩子讨论如何使用电子产品来玩游戏，并一起制定使用规则。例如，每个人都同意在一天中的某个时间玩，玩多少分钟，谁来监控，到时候，我们必须关闭它。如果我们不遵守规则，第二天就不能再玩了，依此类推。与此同时，父母也可以尝试让视频游戏变得生动，比如玩现实生活中的游戏或者在家里玩角色扮演，比如植物大战僵尸。家庭成员可以扮演不同的角色来玩游戏。

观点的对立

平方

不要让孩子内疚地玩电子游戏。

尹建莉，家庭教育专家，著有《最美的教育最简单》和其他书籍

我认为有些孩子太喜欢玩电游了。该委员会不应该打击电游，但整个社会都应该调查玩游戏的异常行为。一方面，成年人对电游，有太多的偏见，这对孩子是一种消极的刺激。另一方面，游戏的目的应该只有娱乐，但现在，除了电游，几乎所有的儿童娱乐节目都成为训练内容，如游泳课，歌唱课，绘画课等。现在对孩子来说，没有游戏，只有课程，没有娱乐，只有排名。当所有的游戏都被效用利用并成为一项任务时，电游就成了“纯游戏”的最后一块净土，它的魅力自然是独一无二的。

然而，为了防止孩子沉迷于电子游戏，我建议家庭应该有一个系统的计划：首先，父母应该对网络游戏有一个正确的态度，并且坦率地接受它只是一种娱乐方式。不要让你的孩子在玩耍时感到内疚，也不要让你的态度激起他的叛逆情绪。第二，让孩子有丰富的课外阅读。网络游戏只对精神空虚的孩子来说是鸦片。丰富的课外阅读会丰富孩子的精神世界，让他们变得更聪明、更理性，其强大的力量会占据一席之地，不留游戏空间。第三，让孩子学会管理自己。这是最关键也是最困难的。绝大多数网络成瘾儿童的共同特点是，他们的父母经常“管理”他们的孩子，并不断对他们提出限制性要求。父母对孩子提出的安排确实很好，也很合理。然而，你承担了所有的“管理”任务。孩子们在哪里可以学习自我管理？第四，在具体的言行中使用逆向思维，比如使用互联网作为惩罚，允许孩子在做错事的时候玩几个小时，而不是使用奖励。这是一种技能。

反面

游戏的粘性使得很难适度地玩游戏。

华中师范大学素质教育研究中心主任陶宏开，

有人说适度玩电子游戏对孩子有好处，但这只是“如果”。事实上，有些孩子接触到电子游戏后很难控制“适度”。

当前的网络游戏有三个特点，这可能会让孩子对它们上瘾。首先，它们是主动性的。与电影和电视不同，网络游戏是被动的。作为一名玩家，孩子们可以自由发挥主动性，公开扮演主角。这对孩子们很有吸引力。第二，它是无限的。大多数网络游戏都要求孩子们连续不断地玩，而且不能在短时间内完成。第三是控制，网络游戏设计经常添加各种更有吸引力的挑逗情节、迷幻场景、顶级设备、最佳宝物等。如不玩金币就会贬值，这种粘连会使孩子紧紧抓住不放，不能等到下课，等到假期再玩。

从内容上来看，目前大多数网络游戏都充斥着暴力、色情等内容，比如一些比较简单的赛车游戏，还要购买设备，让孩子买香蕉皮，买炸弹互相干扰，这不是教唆孩子犯罪吗？另一个例子是一些舞蹈游戏，外加一个脱衣环节，所有这些都是为了迎合孩子们的好奇心，并对他们形成一种刺激。

因此，在目前的情况下，我不建议孩子接触网络游戏，尽可能让孩子对其他事情感兴趣，给孩子科学的指导，比如让他们热爱运动。孩子们沉迷于网络游戏。不要责怪他们，而是从他们的家庭中寻找问题。只要对孩子有正确的指导，教育方法正确恰当，这个问题就比较容易解决。