初三扩写作文材料，扩写作文的题目材料

引言：扩展是在保持原文中心思想的基础上对内容进行扩展和发展，并把一篇短文写成一篇长文。注重学生对句子的掌握，根据他们想表达的方式和内容来纠正句子。让我们看看如何扩展它。

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猴子妈妈一家住在海边的大森林里。猴子妈妈有三个孩子。老板叫猴子听话，老实本分；第二个叫做聪明的猴子，喜欢思考。第三个孩子是一个女孩，叫猴美人，非常漂亮。一天，猴子妈妈把她的三个孩子叫到身边，给他们每人100元钱，让他们离开家，独立生活，看看谁能过上富裕的生活。要求学生拓展想象力，用自己设计的主题以特定的方式写故事。

[构图导航]

根据提供的故事情节，拓展丰富的想象力，具体生动地写出故事情节，并写出事件的结果。可以遵循以下步骤。

1)人物的性格特征，分析和权衡他们所做的事情。大猴子很听话，可以用妈妈给的100元钱在地上做一笔大生意。第二只猴子聪明机智，可以用妈妈给的100元钱创造奇迹。第三只猴子很漂亮。因为它对美丽的热爱，也许过几天，猴子妈妈给它的100元钱就会花光，甚至四处游荡。学生可以不受限制地写出更多精彩的故事。

2)虽然这是一篇拓展故事的文章，但它不能凭空想象。最好以现实生活为原型，围绕某个中心写作。只有这样才能更合理。

3)细节，注意段落之间的衔接。因为这篇文章想让我们想象猴子妈妈的三个孩子分别做了什么。因此，根据表达中心思想的需要，我们应该确定谁做了一切作为写作的重点，并且我们可以自己确定它。在确定主次之后，还要注意段落之间的联系，也就是说，要做好段落之间的过渡，使文章有一个严密的结构和更强的故事性。

[学生范例]

三只猴子为世界而战

猴子妈妈一家住在海边的大森林里。猴子妈妈有三个孩子。老板叫猴子听话，老实本分；第二个叫做聪明的猴子，喜欢思考。第三个孩子是一个女孩，叫猴美人，非常漂亮。

一天，猴子妈妈把她的三个孩子叫到身边，给了他们每人100元钱，让他们离开家，独立生活，看看谁能过上富裕的生活。这三个孩子倾听他们母亲的想法。老大看上去很开心，老二也更开心，老三有点不开心。她不想离开她母亲。

在猴子妈妈的劝说下，没有出路。这三个孩子不得不拿着母亲给他们的100元钱，一个接一个地离家独立生活。

猴子老板离家后，租了一栋房子。在生活了一段时间后，我的母亲没钱了，她想：如果这种情况继续下去，我会变穷，我应该找份工作。所以他找到了一份邮递员的工作，因为他很诚实，并且做了老板要求他做的事情，所以老板非常喜欢他，并且不断提升他，增加他的工资。最后，老板退休了，他成了老板，过着富裕的生活。

然而，第二个孩子没有最大的孩子幸运。他刚走出房子100英里，就遇到了一个强盗，被抢走了100元。一路上，他不得不乞讨一些食物。当他到了县城，他就遇到了他的兄弟，借了一些钱，开了一家餐馆，开始了一个小生意。起初，生意很好，每月收入超过1000元。但是后来一场大火烧毁了他的酒店。他设法逃离了大火。看着他面前烧毁的酒店，他几乎无法生存。

第三只猴子梅里用这100元买了很多著名的化妆品，租了一栋房子。像这样生活了一个多月，钱已经花光了。她觉得太累了，无法工作，每天都呆在家里，饿了就去乞讨食物。

一年后，三个孩子一个接一个地回到了猴子妈妈身边。大哥手里拿着一叠厚厚的人民币。第二个孩子只剩下几千美元了。第三个手里什么也没有，什么也没有。老大和老二靠努力工作挣钱。但是第三个只知道如何打扮，不知道如何工作，所以他变成了一个穷人。啊，记住：天上没有馅饼。

[教师评论]

本文作者可以将人类的生活体验与丰富的想象力结合起来，合理合理地弥补三个孩子离开母亲后的生活体验。文章做了详细而恰当的描述，突出了重点。故事情节的展开符合人物的性格特征，使整篇文章结构严谨，故事情节曲折、生动，吸引读者。