积累写作素材的书，作家是如何积累素材的

导语：写作不长，我不能写作的原因是我不注重对生活的观察，感受生活中微妙的感动，课外阅读范围狭窄，不注重材料的积累。为了解决这个问题，有必要“开辟新的资源来源”和积累材料。

一、观察中的积累

叶圣陶说：“写作材料的来源通常是在一生中找到的。”观察和写作的关系非常密切，它可以得到一手材料，可以从以下几个方面入手。

1、从“小”来考察

观察时，有些人只想到精彩的场景和感人的例子。似乎只有这些值得观察。事实上，情况并非如此。自然界中，只有一棵树，一朵花，一片叶子，大雪过后的田野和细雨中的青山。鱼如何在池塘中游泳，鸟如何在森林中歌唱，从静态到动态，从个体到群体，都是观察的对象。父母和兄弟的生活习惯、气质、工作和学习；教师和学生的声音、外貌、举止、兴趣和爱好；朋友和亲戚穿什么和穿什么是观察的内容。我们在生活中必须尽责，不能“视而不见，听而不闻”。总之，我们应该从“小”的角度出发，这样，我们会觉得生活中有一些东西是永远无法观察到的，我们会逐渐形成观察的习惯，提高我们的观察能力。

2.全面细致

所谓全面性，就是从头到尾，从这里到那里，观察事物的全貌，事物发展的全过程，事物的组成部分和事物之间的关系。例如，人们可以通过外貌、行为和语言来观察。例如，在文章《故宫博物院》中，作者对故宫博物馆的观察非常全面。他把握了故宫的整体特征，使人们对故宫的总体布局、建筑结构、宫殿建筑等有了清晰完整的印象。

3.善于思考

茅盾先生说：“想象力的源泉是观察.观察范围越广，想象力就越丰富。”观察不能与思考分开。当你看到一个迷人的场景，你会选择什么样的词语和隐喻来描述它？这需要思考。当你看到一件事而感动落泪时，描述一下这件事和当时的情况。这需要思考。你不能不假思索就写它。

4.注意方法

我们不仅要经常观察，还要善于观察。许多文本是学习和观察的模型。通过对文章的分析，可以有目的、有计划地积累观察方法，提高观察能力。

第二，在阅读中积累

精选的课文和优美的段落是作文中闪亮的“外壳”。生动有趣的阅读可以激发学习的欲望，激发想象、模仿和创造的激情。

1.分析

有些单词和句子看起来很普通，但是它们有非常丰富的内涵。通过阅读和思考很难理解它们的秘密。这时，我们必须用比较法和原生生活法来实现词语和句子的微妙性。

2.想象

你可以想象一个句子或一篇具有美丽意境的全文，并在文中体验意境之美。具体方法包括图文对比想象、联系实际想象、拓展延伸想象等。

3.朗读

有些文章可能无法通过阅读来充分欣赏其语言的艺术美。然而，如果一个人读了它们，他会有一个更详细的体验，比如节奏和韵律的美等等。即使是意境美和思想美也可以在朗读中深化。

事实上，“材料”在哪里？“物质”在我们的生活中。只要我们用心去感受、体验和表达，我们就能写出好文章。