历年小升初作文题目分类,天津历年小升初作文题目
有些人认为友谊是最珍贵的,有些人认为诚实是最珍贵的,有些人认为关心他人是最珍贵的。为了准备6月1日的戏剧表演,学校计划排练教科书上的剧本,并要求每个班级选择演员。小雅的母亲知道她的孩子想参加演出,但她担心她的女儿会在选举中失败。母亲来接小雅小雅,她跑向母亲,眼里闪着泪花。仔细阅读这篇文章《丰碑》,想想什么最让你感动,什么让你如此感动。
2、生活中的一些小事,往往会让我们明白生活的真谛。我相信你有过这样的经历和见识。请要求以成为一个人,并写一个故事。要求:(1)完成文题的补充写作,写一份以以和文题为中心的书面文件。例如,诚实。(以也可以用真诚、正直、可信赖、责任感和面对困难的勇气的形式填写)(2)中心必须通过一个具体的事件来表达真实的感情,用不少于500字。
3.材料:我们班和六年级二班有一场拔河比赛。学生们热情地为我们欢呼。就在那时,我的脚滑了一跤。我们失败了。我担心每个人都会责备我,但他们反而鼓励我。在离开现场之前,每个人都仔细分析并想出了许多方法。我们班终于赢得了最后的胜利。要求:(1)自制话题(2)用第一人称将给定的材料扩展成不少于500字的叙述。(3)我们应该围绕中心展开合理的想象,详细地写下内容。提示:(1)你能写下每个人是如何思考并试图赢得这场拔河比赛的吗?(2)可以描述第二场比赛的场景。
根据材料,惊喜课结束了,操场变成了欢乐的海洋。然而,与过去不同,许多学生聚集在宣传栏前。他们都伸长脖子看着他们正在看的东西。小学生们不停地跳着看着。出于好奇,我立刻带着一大堆人跑去问:(1)培养合理的想象力,想想宣传栏上写了什么,为什么会让我吃惊。(2)从提供的材料开始,继续写一篇500到600字的叙述。内容应具体,应使用适当的语言表达,如叙述和描述。
5.请按照下面提供的材料,进行合理的想象。以《选演员》将被扩展成一个约500字的叙述。材料:六一儿童节前,学校里一片欢腾。为了准备6月1日的戏剧表演,学校计划排练教科书上的剧本,并要求每个班级选择演员。小雅的母亲知道她的孩子想参加演出,但她担心她的女儿会在选举中失败。选拔过程结束了。母亲来接小雅小雅,她跑向母亲,眼里闪着泪花。她大声说:妈妈,虽然我没有当选为演员,但我还是要为那些当选的演员鼓掌。要求:(1)写作文前,抄写第一行的题目。(2)适当使用叙述、描述和讨论等表达方式。(3)中心明确,内容具体,文字有序。(4)书写认真,卷得整齐。
6.在那一时刻,在以一个以兴奋为主题的班会上,主持人要求学生们给我们讲述小学生活中值得纪念的事件。一块石头激起了许多波浪,学生们一个接一个地告诉我们他们内心的宝藏。轮到你发言了。你会告诉我们什么?请写下来。文题:当时,我非常兴奋,要求:(1)材料的选择具有时代感,叙述完整。(2)文本应遵循字母顺序,恰当地运用描写的方法来表达真实的感情。(3)结构完整,语言流畅,约550字。
7.话题:我已经尝到了提示:在生活中,你可能享受过帮助别人的快乐,或者你可能经历过失败的痛苦。你可能已经尝到了母爱的甜蜜,或者你可能已经经历了劳动的艰辛。你可能想根据你想写的内容来完成这个主题(以可以在横线:的《学习的快乐,劳动的艰辛,成功的甜蜜,母爱的甜蜜》中填写),然后写一篇大约500字的记叙文。
8.主题:我眼中的提示和要求:在我们眼中,世界是丰富多彩的,包罗万象的,比如各种各样的人和事,奇怪的场景和事,比如好书,精彩的电影等等。请确定你想写什么,完成主题,然后表达你的真实感受,写下你的经历和感受。文题不限于500字。
9.标题:心中的纪念碑阅读《丰碑》 一文感受要求:1。仔细阅读这篇文章《丰碑》,想想什么最让你感动,什么让你如此感动。2.写下你最想说的和你最想表达的,与你在现实生活中看到和听到的人和事有关的内容。3、可以结合文章的内容发起丰富的联想。4、句子通顺,不少于500字。
10.重写《墙角的垃圾》要求:(1)根据诗的内容写一段叙述,不少于500字。(2)主题明确,叙述细节恰当,叙述、描述和讨论的表达恰当。角落里的垃圾教室门外的角落里有一堆垃圾。第一个人走上前来,看着垃圾,抬起脸走着,好像没看见一样。第二个人走过来,对着垃圾微笑!这是哪个懒鬼?把它扫到这里然后留下?(4)第三个人走过来,看了看垃圾,弄脏了他的手,捡起了一片贝壳。第四个人来了,用扫帚打扫。他走到垃圾箱前,自己倒了出来。教室外面的角落如此干净!
请从以下两个问题中选择一个。(1)亲爱的同学们,在生活中,一定有很多你爱的人,你爱的事,你爱做的事。请写一篇500字的文章,题目是以《我我最爱》。除了《以,》这首诗,对风格没有任何限制。(2)以《寻金记》,将下列材料扩展成约500字的叙述。材料:很久以前,父亲和儿子住在一个山村里,种植果园。他的父亲生病后,他的儿子沉溺于懒惰,果园逐渐荒芜。当老人快要死的时候,他把儿子叫到床边,告诉他:“我有一罐金子,埋在果园里。”。儿子正要问他埋在哪里,老人忍住了怒火。埋葬了老人之后,他的儿子在果园里挖了一整天,却没有看到那罐金子。他很失望,抱怨父亲欺骗了他。由于把花园翻了个底朝天,今年秋天,花园里苹果和梨丰收了。只有到那时,儿子才明白父亲临终时所说的话的真正含义。要求:(1)如果你写第一个问题,首先完成问题。(2)如果你写第二个问题,你应该在不违背原意的前提下加上以的想象和扩展。
12.话题:一堂中文课的快乐提示:从开学那天进入,作为一名学生,你不知道你上了多少节中文课。这些课程,有些内容充实有趣,有些形式新颖生动,为你打开了知识之门,打开了心灵之窗。它为你播下理想的种子,为你插上想象的翅膀。它让你尝到成功的喜悦,它为师生之间的情感交流搭建了一座桥梁。在班级的钟声中,它带给你无限的快乐。上完语文课后,请用奇妙的花笔记录下那快乐的时刻。要求:(1)写一篇不少于500字的记叙文,但以有适当的评论和感受。(2)叙事内容要具体、清晰。在通顺,语言连贯,突出个性和文采。
13.我们在课堂内外都读过一些作品。有许多个性鲜明、血肉丰满的人物。像保尔, 贝多芬, 孙悟空, 鲁滨逊, 邓稼先, 花木兰, 方仲永, 雷锋,等。他们深深地感动了你,使你尊敬、钦佩或同情你,也可能使你爱和向往。从你读过的书中,选择最能打动你的人,确定主题,写一篇约600字的文章。写下角色的特征,表达你的真实感受。话题:何(她)深深地打动了我
14.题目:当我问:(1)在题目的横线上填入适当的单词来完成题目。(2)真挚的情感和各种描写手法的恰当运用。(3)不少于500字。
15.主题:感受要求:补充主题,填写适当的关于横线的词语(如成功、激情、幸福、真实感受、生活),并写一篇关于以的500字的叙述
(1)生活就像一本《大百科全书》的书,告诉我们什么是家庭纽带,什么是友谊,什么是成功。只有通过个人经历才能感受到它的内涵。成长的过程就是这些情感积累的过程。第一次写下你对生活、挫折和真诚的感受。(2)完成开头的主题,然后将主题复制到作文框中。(3)写不少于500字的叙述。
17日,以以我的成长为题,写了不少于500字的记叙文。要求:(1)完成主题(横线可能充满渴望、恐惧、拒绝等。)在写作之前。(2)写出自己的真实感受。18.主题:有一件事留在我记忆深处,要求我写一篇大约500字的叙述,涉及学校、家庭、社会生活和我自己的个人感受。