近几年小升初作文题目，历年小升初作文题目分类

1.材料：我们班和六年级二班有一场拔河比赛。学生们热情地为我们欢呼。就在那时，我的脚滑了一跤。我们失败了。我担心每个人都会责备我，但他们反而鼓励我。在离开现场之前，每个人都仔细分析并想出了许多方法。我们班终于赢得了最后的胜利。要求：(1)自制话题(2)用第一人称将给定的材料扩展成不少于500字的叙述。(3)我们应该围绕中心展开合理的想象，详细地写下内容。提示：(1)你能写下每个人是如何思考并试图赢得这场拔河比赛的吗？(2)可以描述第二场比赛的场景。

2.题目：根据材料，惊喜课结束了，操场变成了欢乐的海洋。然而，与过去不同，许多学生聚集在宣传栏前。他们都伸长脖子看着他们正在看的东西。小学生们不停地跳着看着。出于好奇，我立刻带着一大堆人跑去问：(1)培养合理的想象力，想想宣传栏上写了什么，为什么会让我吃惊。(2)从提供的材料开始，继续写一篇500到600字的叙述。内容应具体，应使用适当的语言表达，如叙述和描述。

3.请根据下面提供的材料拓展你的想象力，写一篇关于以《选演员》的500字的叙述。材料：六一儿童节前，学校里一片欢腾。为了准备6月1日的戏剧表演，学校计划排练教科书上的剧本，并要求每个班级选择演员。小雅的母亲知道她的孩子想参加演出，但她担心她的女儿会在选举中失败。选拔过程结束了。母亲来接小雅小雅，她跑向母亲，眼里闪着泪花。她大声说：妈妈，虽然我没有当选为演员，但我还是要为那些当选的演员鼓掌。要求：(1)写作文前，抄写第一行的题目。(2)适当使用叙述、描述和讨论等表达方式。(3)中心明确，内容具体，文字有序。(4)书写认真，卷得整齐。

4.在那一时刻，在以一个以兴奋为主题的班会上，主持人要求学生们给我们讲述小学生活中值得纪念的事件。一块石头激起了许多波浪，学生们告诉了我们他们内心的宝藏。轮到你发言了。你会告诉我们什么？请写下来。课文题目：那一刻，我很兴奋，要求：(1)选材有时代感，叙述完整。(2)文本应遵循字母顺序，恰当地运用描写的方法来表达真实的感情。(3)结构完整，语言流畅，约550字。

5.话题：我已经尝到了提示：在生活中，你可能享受过帮助别人的快乐，或者你可能经历过失败的痛苦。你可能已经尝到了母爱的甜蜜，或者你可能已经经历了劳动的艰辛。你可能想根据你想写的内容来完成这个主题(以可以在横线：的《学习的快乐，劳动的艰辛，成功的甜蜜，母爱的甜蜜》中填写)，然后写一篇大约500字的记叙文。

6.主题：我眼中的提示和要求：在我们眼中，世界是丰富多彩的，包罗万象的，比如各种各样的人和事，奇怪的场景和事，比如好书，精彩的电影等等。请确定你想写什么，完成主题，然后表达你的真实感受，写下你的经历和感受。话题没有限制，字数不得少于500字。

7.题目：读《丰碑》: 1后心中的纪念碑感受要求。仔细阅读《丰碑》，想想什么最让你感动，什么让你如此感动。2.联系你在现实生活中看到和听到的人和事，写下你最想说的和最想表达的。3.根据文章的内容可以发展出丰富的联想。4.声明通顺，不少于500字。

8.重写《墙角的垃圾》要求：(1)根据诗的内容写一段叙述，不少于500字。(2)主题明确，叙述细节恰当，叙述、描述和讨论的表达恰当。角落里的垃圾教室门外的角落里有一堆垃圾。第一个人走上前来，看着垃圾，抬起脸走着，好像没看见一样。第二个人走过来，对着垃圾微笑！这是哪个懒鬼？把它扫到这里然后留下？(4)第三个人走过来，看了看垃圾，弄脏了他的手，捡起了一片贝壳。第四个人来了，用扫帚打扫。他走到垃圾箱前，自己倒了出来。教室外面的角落如此干净！

请从以下两个问题中选择一个。(1)亲爱的同学们，在生活中，一定有很多你爱的人，你爱的事，你爱做的事。请写一篇500字的文章，题目是以《我最爱》。除了《以，》这首诗，对风格没有任何限制。(2)以《寻金记》，将下列材料扩展成约500字的叙述。材料：很久以前，父亲和儿子住在一个山村里，种植果园。他的父亲生病后，他的儿子沉溺于懒惰，果园逐渐荒芜。当老人快要死的时候，他把儿子叫到床边，告诉他：“我有一罐金子，埋在果园里。当他的儿子正要问它埋在哪里时，老人已经咽下了怒火。埋葬了老人之后，他的儿子在果园里挖了一整天，却没有看到那罐金子。他很失望，抱怨父亲欺骗了他。由于把花园翻了个底朝天，今年秋天，花园里苹果和梨丰收了。只有到那时，儿子才明白父亲临终时所说的话的真正含义。要求：(1)如果你写第一个问题，首先完成问题。(2)如果你写第二个问题，你应该在不违背原意的前提下加上以的想象和扩展。

10.话题：一堂中文课的快乐提示：从开学那天进入，作为一名学生，你不知道你上了多少节中文课。这些课程，有些内容充实有趣，有些形式新颖生动，为你打开了知识之门，打开了心灵之窗。它为你播下理想的种子，为你插上想象的翅膀。它让你尝到成功的喜悦，它为师生之间的情感交流搭建了一座桥梁。在班级的钟声中，它带给你无限的快乐。上完语文课后，请用奇妙的花笔记录下那快乐的时刻。要求：(1)写一篇不少于500字的记叙文，但以有适当的评论和感受。(2)叙事内容要具体、清晰。在通顺，语言连贯，突出个性和文采。

11.我们在课堂内外都读过一些作品。有许多个性鲜明、血肉丰满的人物。像保尔， 贝多芬， 孙悟空， 鲁滨逊， 邓稼先， 花木兰， 方仲永， 雷锋，等。他们深深地感动了你，使你尊敬、钦佩或同情你，也可能使你爱和向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人，确定主题，写一篇约600字的文章。写下角色的特征，表达你的真实感受。话题：何(她)深深地打动了我

12.题目：当我问：(1)在题目的横线上填入适当的单词来完成题目。(2)真挚的情感和各种描写手法的恰当运用。(3)不少于500字。

13.主题：感受要求：补充主题，填写适当的关于横线的词语(如成功、激情、幸福、真实感受、生活)，并写一篇关于以的500字的叙述

14.主题：第一次感受技巧和要求：(1)生活就像一个《大百科全书》，告诉我们什么是亲情、友谊和成功。只有通过个人经历，我们才能感受到它的内涵。成长的过程就是这些情感积累的过程。第一次写下你对生活、挫折和真诚的感受。(2)完成开头的主题，然后将主题复制到作文框中。(3)写不少于500字的叙述。

15.以我长大后写了不少于500字的记叙文。要求：(1)完成主题(横线可能充满渴望、恐惧、拒绝等。)在写作之前。(2)写出自己的真实感受。

18.主题：有一件事留在我记忆深处，要求我写一篇大约500字的叙述，涉及学校、家庭、社会生活和我自己的个人感受。