小学语文知识积累，二年级语文课外知识积累

3.根据下列比喻意义，在括号中填入由风字符组成的单词。

例如：(风和雨):艰难的隐喻。

(风暴):隐喻是指巨大的规模和巨大的动力。

(风和云):比喻用来描述变化和动荡的情况。

(风浪):艰难和危险遭遇的隐喻。

(风):隐喻传达信息。

(干扰):争端和干扰的隐喻。

二、文学常识的积累：

(1)你知道吗？

1.黄四娘家族开满了鲜花，数以千计的鲜花枝干低垂。《江畔独步寻花》唐

2.江花红在日出时赢得了这场大火，春天的河水绿得像蓝色一样。你不记得《忆江南》唐

3.孩子们相遇，彼此不认识。笑着问客人来自哪里。《回乡偶书》唐

4.天空中的荷叶是无限绿色的，而反射阳光的莲花则是红色的。《晓出净慈寺送林子方》宋

5.列夫托尔斯泰的代表作有：《战争与和平》、《安娜 卡娜尼娜》和《复活》。

(2)古诗鉴赏：

宋河上的渔夫

人们在河上来来往往，但他们喜欢鲈鱼美看看那些可怜的渔民，在大浪中上下浮动，在小船上摇摆。

1.这是一首语言简单、形象生动、对比强烈、思想有趣的小诗。它反映了渔民劳动的艰辛，表达了对渔民贫困生活的同情。

2.第一句说河岸上的人们很忙。第二句描述了岸上人们的精神状态，揭示了第一句的原因。

3.第三句指出捕鱼船在风浪中隐现。

4.从这首诗中，我们可以看到，尽管鲈鱼尝起来像美，但很难抓住它。它表达了诗人对渔民苦难的同情，并对热爱鲈鱼美的岸上居民进行了深刻的劝诫