幸福年货节，中华幸福节

老师开始布置作业：复习第1 12课。听完老师的话，猜猜我会做什么？我开心地笑了笑。多小的作业啊。这次我可以玩得很开心！我以为有一大堆作业等着我去做，但现在我放心了。

放学后，学生们都很开心，就像笼子里的一只小鸟，而前些年因为作业太多而产生的悲伤也消失了。

我跳起舞来迎接我的弟弟，并想尽快告诉他我们班的好消息。我一到弟弟的班级，气氛就变了：每个人看起来都很悲伤，每个人都叹了口气。我急忙问我弟弟发生了什么事。我的弟弟突然抬起头对我喊道：第1 21课的3个新单词日记，童话里的1个数学，最后，他叹了一口气：唉，我的时间又被老师夺走了！

听了他的哭声后，我同情地笑了，嘲笑他真是不幸！

当我和弟弟回家时，我又听到一些同学在说话：老师疯了，作业太多了！我原计划去别的地方，但这次失败了。再看看他们悲伤的脸和沮丧的脸。我又笑了，但我没有笑他们的不幸，而是笑我是多么幸运！

当我到家时，我陷入了沉思：那些老师只知道如何布置更多的作业，让他(她)的学生整天呆在家里做字谜游戏，一次读完四本书和五部名著，另一次写长篇演讲。这对学生真的有好处吗？有可能培养四个现代化的接班人吗？为什么不让他们